A Utopia da Gestão Escolar Democrática

A UTOPIA DA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA* Vitor Henrique Paro** Toda vez que se propõe uma gestão democrática da escola pública de 1º e 2º graus que tenha uma efetiva participação de pais, educadores, alunos e funcionários da escola, isso acaba sendo considerado como coisa utópica. Acredito não ser de pouca importância examinar as implicações decorrentes dessa utopia. A palavra utopia significa o lugar que não existe. Não quer dizer que não possa vir a existir. Na medida em que não existe mas que ao mesmo tempo se coloca como algo de valor, algo desejável do ponto de vista da solução dos problemas da escola, a tarefa deve consistir, inicialmente, em tomar consciência das condições concretas, ou das contradições concretas, que apontam para a viabilidade de um projeto de democratização das relações no interior da escola. Pretendo falar do ponto de vista do trabalhador, consciente de que ele tem interesses (de classe) antagônicos aos da classe dominante. E aqui é preciso, desde já, precisar alguns termos. A palavra trabalhador não pretende se referir apenas aos trabalhador braçal, ou aquele envolvido exclusivamente no trabalho industrial, mas a todo aquele que, nesta sociedade, para sobreviver, tem que vender a um empregador sua força de trabalho física ou mental (Cf. Green, 1982, p. 134). Também quando falamos classe dominante, isto implica uma generalização dos grupos dominantes, na medida em que estes não são homogêneos sob todos os pontos de vista. Mas, têm…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO AUTORIDADE DOCENTE E VÍNCULO EDUCATIVO CONTEMPORÂNEO Gilmar Moura da Silva Belo Horizonte 2011 Gilmar Moura da Silva AUTORIDADE DOCENTE E VÍNCULO EDUCATIVO CONTEMPORÂNEO Dissertação apresentada ao Programa de Pósgraduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação…

RESUMO Este trabalho tem como objetivo identificar a importância da auto estima na relação professor aluno e nas relações humanas como um todo. O estudo foi realizado através uma pesquisa bibliográfica, relacionando diversos autores, dentre eles,Henri Wallon, Jean Piaget e Paulo Freire. As reflexões acerca do tema dizem respeito à auto estima , um assunto de extema importância.A escola é uma instituição que tem metas e objetivos a alcançar, as competência do professor são cada vez mais…

AUTORIDADE DOCENTE E O VINCULO EDUCATIVO JOÃO PESSOA 2013 GREYCE ANNE MARQUES GOMES AUTORIDADE DOCENTE E O VINCULO EDUCATIVO Trabalho sobre Resenha Crítica ministrado pela professora Lucia Maria dos Santos Barreto como pré requisito de nota do componente curricular Estágio Supervisionado – Processos Comunitários. JOÃO PESSOA 2013 A VIOLÊNCIA ESCOLAR E A CRISE DA AUTORIDADE DOCENTE Greyce Anne Marques Gomes*…

a criança sentada em um lugar para “pensar”. O que se queria saber era se a professora havia agido pedagogicamente ao tomar essa atitude. Esse fato inquietou-me muito, pois nunca dei aula para crianças e, embora se ouça muito sobre indisciplina, nunca me questionei sobre o que faria a esse respeito, muito menos o que seria “pedagogicamente correto”. Percebi que sabia muito pouco sobre indisciplina na educação infantil, e de maneira geral, resolvi fazer esse trabalho de pesquisa para…

ESTABELECIDAS NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA” Macaé – Rio de Janeiro Novembro/2014 FACULDADE SALESIANA MARIA AUXILIADORA CURSO DE PSICOLOGIA “A VIOLÊNCIA E AS RELAÇÕES DE PODER ESTABELECIDAS NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA” Trabalho apresentado em cumprimento às exigências da Disciplina de Psicologia: Seminário de Integração I, ministrada pelo professor Júlio Vasconcelos, no curso de Psicologia na Faculdade Salesiana Maria Auxiliadora. Macaé – Rio de Janeiro Novembro/2014 2 …

INDISCIPLINA: O QUE ESCOLA E PROFESSORES PODEM FAZER PELOS INDISCIPLINADOS Cristiane Dos Santos Batista¹/ Rebeca Oliveira Bezerra². Resumo A indisciplina é desde comportamentos vocais como conversas, gritos ou brincadeiras motoras até comportamentos agressivos e destrutivos. O objetivo deste estudo foi investigar as atitudes da escola e dos professores sobre os comportamentos indisciplinados, assim como os espaços em que ocorre e as possíveis formas de minimizar sua ocorrência.…

Nome: Sebastião Pereira da silva Filho Maria Belintane – Orientação Educaional VIOLÊNCIA NA ESCOLA X VIOLÊNCIA DA ESCOLA Este trabalho tem por objetivo fazer um resumo sobre o texto violência na escola X violência da escola1, este artigo trata a temática da violência que envolve pares e autoridades em instituições escolares sobre dois lados: contra autoridade e contra pares, apresentadas por alunos, crianças e adolescentes na escola. Tentar compreender o fenômeno: por que o…

INTRODUÇÃO Estamos vivendo em um período de desafio em nossas escolas, observamos um aumento considerável da indisciplina e atos violentos, bem como as preocupações de professores e pais em relação ao comportamento escolar dos alunos, um problema que precisa ser mais bem refletido e enfrentado. O problema da indisciplina é amplo e muitas vezes os professores buscam receitas prontas que se revelam ineficazes quando aplicadas à situação concreta. Um dos maiores problemas que o professor…

A Disciplina No Cotidiano Da Escola: Considerações Pedagógicas INTRODUÇÃO O tema “Disciplina”, apresentado no presente trabalho de pesquisa bibliográfica, foi escolhido devido ao questionamento de que em uma mesma turma, vários profissionais encontram ambientes diferenciados para trabalhar: enquanto alguns conseguem concretizar seu objetivo facilmente, com a colaboração efetiva dos alunos, outros se deparam com dificuldades enormes e não conseguem criar o relacionamento necessário…