A VIOLÊNCIA E AS RELAÇÕES DE PODER ESTABELECIDAS NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA”

FACULDADE SALESIANA MARIA AUXILIADORA
CURSO DE PSICOLOGIA

MERIELI BARCELOS

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“A VIOLÊNCIA E AS RELAÇÕES DE PODER ESTABELECIDAS NA ESCOLA
CONTEMPORÂNEA”

Macaé – Rio de Janeiro

Novembro/2014
FACULDADE SALESIANA MARIA AUXILIADORA
CURSO DE PSICOLOGIA

“A VIOLÊNCIA E AS RELAÇÕES DE PODER ESTABELECIDAS NA ESCOLA
CONTEMPORÂNEA”

Trabalho apresentado em cumprimento às exigências da
Disciplina de Psicologia: Seminário de Integração I, ministrada pelo professor Júlio Vasconcelos, no curso de Psicologia na Faculdade Salesiana Maria Auxiliadora.

Macaé – Rio de Janeiro
Novembro/2014
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SUMÁRIO

I-INTRODUÇÃO........................................................................................................................4
II-A VIOLÊNCIA NA ESCOLA................................................................................................5
III-RELAÇÕES DE PODER ESTABELECIDAS NA ESCOLA..............................................7
IV- A CRISE DA AUTORIDADE DOCENTE.......................................................................10
V-CONCLUSÃO......................................................................................................................15
VI-REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS................................................................................16

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1-INTRODUÇÃO

A escola é um ambiente social onde os jovens experimentam e aprendem a conviver com as diferenças, e também a viver em sociedade. Mas a violência tem se tornado cada vez mais frequente. É muito comum os noticiários mostrarem situações de violência nas escolas, onde as brigas entre alunos estão cada vez mais comuns. E essa violência entre alunos não é a única, a violência entre professores e alunos também tem crescido.
Apesar do conceito de “violência” estar sofrendo alterações no meio acadêmico, devido a seus efeitos, pode-se perceber que seu entendimento no interior das escolas está mais voltado às agressões físicas. Percebe-se