resenha sobre o livro o que é educação

RESENHA SOBRE O LIVRO “O QUE É EDUCAÇÃO” Em seu livro Carlos Brandão coloca a educação sendo uma prática social que tem como objetivo o desenvolvimento do homem, e nos coloca a mercê disto, pois desde crianças temos contato com a educação sendo esta encontrada em diversos lugares seja na rua, em casa, na igreja e ate mesmo na escola; e que não podemos definir uma forma única de educação, pois em cada sociedade a educação irá se desenvolver de acordo com a tradição e necessidade de cada povo ou cultura, continuando rica da mesma forma. Como diz Brandão: “Nunca as pessoas crescem a esmo e aprendem ao acaso (p.23).” Nós seres humanos estamos em constantes mudanças a partir do momento em que nascemos não necessariamente mudanças físicas, mas mudanças no processo de aprendizagem, pois estamos direto interligados, ou seja, em contato com o mundo e fazendo parte deste mundo aprendemos desta forma a explorá-lo. No âmbito em que surge a escola nasce com ela a desigualdade com divisões de tarefas, trabalhando de acordo com as classes sociais, o autor mesmo nos apresenta no livro, pois ao analisar diversas regiões vemos que em cada uma delas a educação se deu de forma diferente dependendo da cultura do povo em um determinado lugar, pois enquanto os índios educavam suas crianças para a sociedade ao seu redor, os gregos acreditavam que os homens deveriam viver para a polis. E nos apropriando disso sabemos hoje que as diferenças de classes afetam nesta perspectiva, portanto

Resenha sobre o capítulo “Sobre a Educação Pratica” do livro Sobre a pedagogia de Immanuel Kant CLAUDIA DE PAIVA BARROSO A concepção de Educação que Kant apresenta em seu livro perpassa aspectos intelectuais, morais e religiosos. Ele se preocupa, sobretudo, com a conduta do homem. Ao iniciar o capítulo, Kant explana as três coisas imprescindíveis para uma educação prática: a habilidade, a prudência e a moralidade. Para ele, a habilidade tem que ser fundada e tem que ter o poder de…

FACULDADE DOS GUARARAPES - FG Curso “Licenciatura em Pedagogia” – Turma “2VA” RESENHA SOBRE O 1º CAPITULO DO LIVRO FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, DE MARIA LÚCIA DE ARRUDA ARANHA. Juliemily Benjamin Gonçalves Costa Filosofia da Educação Maria de Fatima Batista Costa Jaboatão os Guararapes – PE 2010.2 A partir da leitura e reflexão do 1º capitulo do livro Filosofia da Educação, de Maria Lúcia de Arruda Aranha, cujo tema é Filosofia e Filosofia da Educação, reconhecemos a…

defendendo a ideia de que a criança pode continuar exatamente igual, sem nenhuma alteração na personalidade ao chegar na puberdade/adolescência, mas eu diria que é um tanto quanto ilusório, como o texto mesmo fala: "São muitas as mudanças que ocorrem no nível físico, cognitivo e social para que a personalidade não seja afetada por eles e permaneça inalterada.", acredito que os pais que creem fielmente que seus filhos serão a exceção e não passarão por grandes mudanças, possuam esse…

Sociedade, Educação e Conhecimento Disciplina: Organização da Educação no Brasil Prof. Dr. José Rodrigues Alunas: Jéssica Dantas Machado – Turma: I2 Luísa Helena de Miranda Lima – Turma: I2 Resenha Crítica sobre o capítulo 1 – As Teorias da Educação e o Problema da Marginalidade do livro Escola e Democracia de Dermeval Saviani No primeiro capítulo do livro de Saviani nomeado ''As teorias da Educação e o problema da marginalidade'' fala de um modo geral a questão da…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INFES Grupo: Marcela Feijó Márcia Marçal Natalia Gomes Resenha sobre o seminário referente ao capítulo VI do livro: Educação da Infância: História da Política – Vera Maria Ramos de Vasconcellos. Santo Antônio de Pádua 2013 /1 UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INFES O presente trabalho, caracterizado por uma resenha ao capítulo VI do livro Educação da Infância: História da Infância, apresentado a professora Adriana Penna na disciplina…

RESUMO 2 TEMA 2 TEMA 3 RESENHA CRÍTICA CRÉDITOS Reitor José Carlos Pettorossi Imparato Pró-Reitora de Graduação e Extensão Elaine Marcílio Santos Pró-Reitor de Pós-Graduação e Pesquisa Renato Amaro Zangaro Pró-Reitor Administrativo Darcy Gamero Marques Filho Pró-Reitora Adjunta de Graduação e Extensão Mara Regina Rösler Diretor Acadêmico Gustavo Duarte Mendes Coordenadora do Curso de Administração Adamaris Izaura Cavalcanti Coordenadores de Polo…

Como fazer uma Resenha Profª Alandy Cavalcante Professora de Iniciação a Pesquisa Científica - IPC O que é uma Resenha?    é uma descrição minuciosa que compreende certo número de fatos: é apresentação do conteúdo de uma obra; Consiste na leitura, no resumo, na crítica e na formulação de um conceito de valor do livro feito pelo resenhista. é um texto crítico sobre um produto acadêmico e cultural, que pode ser um livro, um filme, uma peça de teatro, um jogo,…

Resenha Critica do Livro Pedagogia da Autonomia RESENHA CRITICA PEDAGÓGIA DA AUTONOMIA SABERES NECESSÁRIOS A PRATICA EDUCATIVA. PAULO FREIRE FACIG – FACULDADE CIDADE DE GUANHÃES CAETITÉ – 2013 RESENHA CRÍTICA DO LIVRO PEDAGOGIA DA AUTONOMIA FREIRE.PAULO. Pedagogia da autonomia? Saberes necessários à pratica... 1486 Palavras6 Páginas Resenha critica sobre o livro do thomas kuhn revoluções cientificas UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E AMBIENTAIS…

COMO COMEÇAR UMA RESENHA? Partindo de tudo que foi dito, talvez você já tenha uma boa ideia sobre o que escrever em sua resenha e até mesmo sobre a estrutura que deve seguir. Mas vamos falar especificamente de uma das perguntas que eu mais ouço dos alunos: Como começar uma resenha? Há uma série de questões que você deve tentar responder em sua introdução. Veja: De que trata o livro? Ele tem alguma característica especial? De que modo o assunto é abordado? Qual é a tese do autor?…