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GERAIS Instituto de Ciências Econômicas e Gerenciais Curso de Administração - Manhã Metodologia Científica METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO: planejamento, estrutura e apresentação de trabalhos acadêmicos, segundo as normas da ABNT Professora: Anna Florência de Carvalho Martins Pinto Belo Horizonte 18 fevereiro 2010 2 SUMÁRIO 1 PLANO DE ENSINO: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO DO 1º PERÍODO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO MANHÃ .................................. 03 2 PESQUISA

Existe um domínio da vida que pode ser entendido como vida por excelência: é a vida do cotidiano. É no cotidiano que tudo flui, que as coisas acontecem , que nos sentimos vivos, que sentimos a realidade. Neste instante estou lendo um livro de Psicologia, logo mais estarei numa sala de aula fazendo uma prova e depois irei ao cinema. Enquanto isso, tenho sede e tomo um refrigerante na lanchonete da faculdade; sinto um sono irresistível e preciso de muita força de vontade para não dormir

incorporar um conceito novo, ou original, sobre um fato ou fenômeno qualquer. O conhecimento não nasce do vazio e sim das experiências que acumulamos em nossa vida cotidiana, através de experiências, dos relacionamentos interpessoais, das leituras de livros e artigos diversos. De modo simples, pode-se dizer que "conhecer é elaborar um modelo de realidade" e "projetar ordem onde havia caos" (CYRINO & PENHA, 1992, p. 13). Nesse sentido, três elementos são necessários para que haja…

..... 17 1.6 RESUMO .............................................................. 17 1.6.1 Resumo Indicativo ................................................ 18 1.6.2 Resumo Crítico ..................................................... 18 1.6.3 Resenha................................................................ 18 2 ESTRUTURA DOS TRABALHOS .......................... 19 2.1 ELEMENTOS EXTERNOS ........................................ 19 2.1.1 Capa .............................................

Disciplina: SUMÁRIO 1. DEFINIÇÃO 0 2. DIFERENTES TIPOS DE CONHECIMENTO 0 3. MÉTODOS E ESTRATÉGIAS DE ESTUDO E APRENDIZAGEM 0 3.1. PROCEDIMENTOS DE ESTUDO 0 3.1.1 ESQUEMA 0 3.1.2 RESUMO 0 3. 1.3 RESENHA 0 3.2. A TÉCNICA DE SUBLINHAR 0 3.3. FICHAMENTOS 0 3.3.1 FICHA DE CITAÇÕES 0 3.3.2 FICHA DE RESUMO OU DE CONTEÚDO 0 4. A PESQUISA E A INICIAÇÃO CIENTÍFICAS 0 4.1 TIPOS DE PESQUISA 0 4.1.1 PESQUISA BIBLIOGRÁFICA 0 4.1.2 PESQUISA DESCRITIVA

para a sua recém-contratada secretária: Sabe o leitor o que aconteceu? O gerente, simplesmente, perdeu o trem! Por quê? TRÊS TROPEÇOS E TRÊS SEGREDOS Primeiro tropeço Bilhete errado ----- resposta errada Primeiro segredo Mensagem correta --- resposta correta Segundo tropeço Uma idéia clara e brilhante, mas, só na cabeça do autor Segundo segredo Escrever bem = comunicar bem – tornar comum

........................................................... 8 Aula 1: Fichamento. ...................................................................................................................................... 8 Aula 2: Resumo. 12 Aula 3: Resenha. 15 UNIDADE II ...................................................................................................................................................... 23 Aula 4: Texto acadêmico. ....................................................

Ministério da Educação Guia de Livros Didáticos PNLD 2014 história Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de Livros Didáticos PNLD 2014 HISTÓRIA Ensino fundamental Anos Finais Brasília 2013 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO EQUIPE RESPONSÁVEL PELA AVALIAÇÃO Secretaria de Educação Básica (SEB) Diretoria de Formulação de Conteúdos Educacionais Coordenação Geral de Materiais Didáticos Comissão…

necessário deve-se acrescentar elementos complementares (que ajudam a caracterizar melhor o documento referenciado). 2 LOCALIZAÇÃO DAS REFERÊNCIAS a) no rodapé; b) no fim do texto ou do capítulo; c) em lista de referências; d) antecedendo resumos e resenhas. 3 REGRAS GERAIS DE APRESENTAÇÃO NAS REFERÊNCIAS 3.1 Os elementos essenciais e complementares do documento devem ser apresentados de forma padronizada na lista de referências. Se a opção das referências for pelo sistema alfabético…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de livros didáticos ENSINO MÉDIO HISTÓRIA Presidência da República Ministério da Educação Secretaria Executiva Secretaria de Educação Básica Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação HISTÓRIA Brasília 2014 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Formulação de Conteúdos Educacionais…