Resenha Efeito Estufa Metodologia

43 3.5 Análise Financeira ............................................................................................................... 44 3.5.1 Valor Presente Líquido (VPL), Taxa Interna de Retorno (TIR) e Payback ................. 44 4. METODOLOGIA.................................................................................................................... 46 4.1 Modelagem ..............................................................................................................

exemplo, escrever conceitos básicos no quadro (Introdução: tema e objetivos do trabalho; Metodologia: os passos do experimento etc.). Atividade A descrição nos relatórios O principal objetivo de um relatório é relatar e discutir os resultados de uma pesquisa. A estrutura dos relatórios de pesquisa é a seguinte: ƒƒ Introdução Parte em que se introduz o tema, os objetivos e as hipóteses da pesquisa. ƒƒ Metodologia Seção em que se relata passo a passo como um experimento foi…

(ABRAMOVAY, 2012, pg. 83). No gráfico 1, abaixo, está representado a matriz energética do Brasil, comparando sua oferta no anos de 1980 – 2010 e mostrando o aumento de energia renovável: Gráfico 1: Matriz energética do Brasil Fonte: Resenha energética MME, 2011. Vemos que o mundo em 2010 utilizava 82% de energia fóssil, dispondo de apenas 13% de energia renovável. Este aumento vem acontecendo desde 1950, devido a essa dependência da economia para com o uso de…

renováveis, de forma a não comprometer o uso desses mesmos recursos por gerações futuras. Posteriormente, dois outros encontros também tiveram repercussão mundial, o de Kioto (1998)1, onde se discutiu a redução da emissão de gases que provocam o efeito estufa, e a Conferência das Nações Unidas sobre Ambiente e Desenvolvimento Sustentável2, conhecida como Rio Mais Dez - Johannesburgo (2002). Embora se note, pelos resultados das duas últimas conferências, um refluxo no grau de entendimento…

demonstramos...; Como vimos...; Em poucas palavras...; Por esses...; Pelo exposto acima...; 9. Explicação das idéias: (Poderia ser encaixado na ênfase das idéias) ...isto é; ...é o seguinte; Esclarecendo...; Explicando melhor...; Neste caso...; Com efeito...; 10. Conclusão das idéias: (incluiria o resumo das idéias também) 8 Por fim...; Finalmente...; Encerrando...; Afinal...; Enfim... . 3. LEITURA, ENTENDIMENTO DE QUESTÕES E RESPOSTA ADEQUADA A resolução de exercícios…

ações visando à melhoria contínua. Este instrumento de avaliação é valido para qualquer tipo de organização de qualquer porte, essa ferramenta beneficia não somente a instituição, mas também toda a comunidade a seu redor. Para encontrar uma boa metodologia que pudesse ser aplicada a qualquer tipo de organização (todos os portes, todos os segmento) o PGQP criou o MEG (Modelo de Excelência em Gestão), tendo como base, onze fundamentos: pensamento sistêmico; aprendizado organizacional;…

populametais pesados e da pela mídia, a questão 1872, há uma minuciosa análise da ção que crescia assusemissão de gases ambiental passa a ser um qualidade do ar nas cidades inglesas tadoramente. Como se causadores de efeito tema de discussão em de Londres e Manchester, inclusive não bastasse, via a estufa, dentre outros. todos os segmentos da apontando para o perigo das altas indústria química como Vem dessa época sociedade um mero transformaconcentrações de SO 2 observadas também a…

verificado uma diminuição progressiva da camada de Ozônio, acentuando-se a destruição do buraco de Ozônio. Se a essa camada continuar a diminuir à superfície terrestre, poderá chegar a níveis elevados e perigosos de radiação ultravioleta, provocando efeitos negativos nas culturas agrícolas e queimaduras graves no seres vivos. Algumas alternativas para tentar reverter o quadro de nosso planeta: Políticas mais rígidas contra o desmatamento; Plantação de arvores de vegetação…

ATMOSFÉRICA ......................................................................................40 3.2.1 Da Chuva Ácida ................... .............................................................................................42 3.2.2 Do Efeito Estufa .................................................................................................................42 3.2.3 Ilhas de Calor…

Curso 2 Revisitando as práticas pedagógicas docentes Capítulo 2 Metodologias pedagógicas na formação profissional Programa de Formação Continuada para Professores do Ensino Técnico de Nível Médio |Capítulo 2 Metodologias pedagógicas na formação profissional Se... ... conquistas teus alunos pela força da persuasão e, mesmo que resistam perseveras com retidão, ... crês que todos eles são capazes de aprender e que aprendizagem pode sempre ser prazer, ...aproveitas no cotidiano toda…