Resenha Do Livro Paideia

Outras / Currículo Território Em Disputa Cadastre-se O referente trabalho é uma resenha sobre o capítulo do livro de Miguel Arroyo Currículo, Territórios em Disputa denominado Confromando autoidentidades profissionais. Neste texto o autor aborda a tão falada crise da docência em que se fala hoje como uma conformação de novas identidades profissionais, na qual o papel do professor vai além de ensinar conteúdos ele passa a ser visto com um educador. De certo modo, a função de educador…

Razão como produto da História RESENHA CRÍTICA VERNANT, JEAN-PIERRE , AS ORIGENS DO PENSAMENTO GREGO O objeto da presente resenha é o livro As origens do pensamento grego1, do destacadíssimo especialista em Grécia Antiga, Jean-Pierre Vernant, autor de inúmeras obras a respeito da Antiguidade grega, que abordam questões como a mitologia, o pensamento, o teatro e a política, entre outros temas relevantes. Segundo minha compreensão, a perspectiva analítica de Vernant, como pensador que

FEDERAL FLUMINENSE – UFF POLO UNIVERSITARIO DE RIO DAS OSTRAS - PURO INSTITUTO DE HUMANIDADES E SAÚDE - IHS CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA DISCIPLINA DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO PSICOSSEXUAL PROFESSORA: DANIELA BURSZTYN Resenha do texto: Clínica ampliada e Paidéia Por: Antonia Araujo Rio das Ostras 2014 RESUMO O presente trabalho tem por objetivo apresentar as principais ideias dos textos “A Clínica do Sujeito: por uma clínica reformulada e ampliada” e “Reflexões sobre a…

Assim como leitura de livros debates e trabalho em grupo. V. RECURSOS Data show, quadro, painéis, papel, recursos humanos, som, mensagens, filmes, vídeos. VI. AVALIAÇÃO 19-8/ Análise do filme Matrix alinhado ao conteúdo– [Uma lauda 2,5] [turma TB] 20-8/ Análise do filme Matrix alinhado ao conteúdo– [Uma lauda 2,5] [turma TA] 26-8/ Resenha do texto de Sílvio Gallo, livro Ética e cidadania – [Uma lauda 2,5] [Turma TB] 27-8/ Resenha do texto de Sílvio Gallo, livro…

Resenha do capítulo 3 do livro: "História da educação e da pedagogia" (Págs. 67 a 81) Desde os tempos heróicos até o helenismo a educação grega sofreu muitas alterações, uma delas foi a troca de prioridades já que dava-se mais ênfase aos assuntos ligados à literatura o que revolucionava a educação da época que era prioritariamente física e esportiva. Outro aspecto importante a se observar é que os gregos desvalorizavam a formação profissional e o trabalho manual, pois faziam parte de…

Perugia e pós-doutorado em História Contemporânea pela Universidade de Santiago de Compostela. Já lecionou em 12 universidades do Brasil, entre elas UnB, PUC-Rio, UFMG, USP, UNICAMP e PUC/SP. Publicou ou auxiliou mais de setenta e dois livros nas áreas de antropologia, educação, psicologia e geografia agrária. Especialista em educação rural e educação popular. Desenvolveu projetos de pesquisa em áreas como Ruralidades e Educação Rural em Goiás, Educação Ambiental e…

Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN Discente: Davidson Arley Disciplina: História antiga II FIALHO, M. Rituais de Cidadania na Grécia Antiga. In: LEÃO, D. F.; FERREIRA, J. R.; FIALHO, M. Cidadania e Paideia na Grécia Antiga. São Paulo: Annablume, 2011, p.113 – 144. Maria do Céu Grácio Zambujo Fialho, doutora em Letras pela Universidade de Coimbra, na especialidade de Literatura Grega, com a tese Luz e Trevas no Teatro de Sófocles. Professora catedrática da…

Revista HISTEDBR On-line Resenha SAVIANI, Dermeval. A pedagogia no Brasil: história e teoria. Campinas, SP: Autores Associados, 2008. (Coleção Memória da Educação) Resenha por Alessandra Helena Wiederkehr1 “A pedagogia no Brasil: história e teoria” socializa os principais resultados do projeto de pesquisa “O espaço acadêmico da pedagogia no Brasil: perspectiva história e teórica” e segue as linhas gerais do referido projeto, tratando o tema em duas partes: a perspectiva histórica e a

RESENHA O QUE É EDUCAÇÃO¹ RICARDO MARCELO LAURINDO² ROSELI AUGUSTA DA SILVA MACHADO² Prof. Valdenésio Aduci Mendes³ Centro Universitário Municipal de São José- USJ Curso Ciências da Religião- Disciplina Sociologia da Educação. 30/10/2014 De acordo com o autor a educação como agente de conhecimento, fora do espaço escolar, sem ser o professor o detentor do saber atinge grupos isolados observando-se diferenças entre educação nas sociedades capitalistas e sociedades tribais.

Artigo resenhado: Corpo, Esporte e Masculinidade em Atenas, p. 133-143 RESENHA O Prof. Dr. Fábio de Souza Lessa do Departamento de História da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), é atuante no grupo de pesquisa Imagens, Representações e Cerâmica Antiga - NEREIDA (Núcleo de Estudos de Representações e de Imagens da Antiguidade) - UFF e tem como linha de pesquisa artesanato, vasos, cerâmica, imagens, filosofia e historia comparada ao esporte. È autor de vários artigos…