Resenha do livro metodologia da pesquisa-ação

cima do estudo de como se realiza método de pesquisa-ação na pesquisa, o que seria, como se dar essa método de pesquisa-ação. Esse método, a pesquisa-ação ela vem a ser várias formas de ação coletiva para solução de problemas ou realizar transformação, onde não vai se tratar apenas de uma apresentação de dados, mas também da participação dos pesquisadores e interessados, analisar os problemas dinamicamente, tomar decisões e praticar as ações. A definição para pesquisa-ação, seria, segundo Thiollent (1988), o método de pesquisa-ação é um tipo de pesquisa social com base empírica que é concebida e realizada em estreita associação com uma ação ou com a resolução de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e os participantes representativos da situação ou do problema estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo. Essa questão valorativa ela vai ficar em aberto com essa definição apresentada pois não vai se referir a uma predeterminada orientação da ação ou a um predeterminado grupo social. O autor vem falar a diferença entre a pesquisa-ação em comparação a outros dois tipos de pesquisa, que são a participativa e a convencional. A pesquisa-ação ela vem a ser diferente da pesquisa participativa, por que além dar pesquisa-ação ter a participação dos envolvidos na problemática que vai ser estudada, ela vai propor uma ação de forma planejada, onde nem sempre acontece na pesquisa participativa. Mas pode-se afirmar que toda pesquisa-ação é participativa, onde é…

. AUTORA: Tauanna Faleiro Barros RESENHA CRÍTICA LIVRO: THIOLLENT, Michel. METODOLOGIA DA PESQUISA- AÇÃO. São Paulo; 15º ed. Cortez: 2007 Nos dias de hoje faz-se necessária metodologias que tratem de investigar situações concretas de forma mais efetiva. A pesquisa-ação tem suas origens no trabalho de Kurt Lewin, em 1946, no período pós-guerra, desenvolvidas juntamente com o governo americano, considerando que os sujeitos são mais receptivos a mudanças quando impelidos por decisões…

Resenha do capítulo “Algumas considerações sobre a arte de ‘interpretar’ um texto teatral”, de Martha Ribeiro, para o livro “Metodologias em Pesquisas de Artes Cênicas” A autora começa o capítulo analisando os conceitos de texto aberto, dizendo que para pensar na dramaturgia como obra a ser concluída, deveríamos quebrar os paradigmas de texto enquanto obra fechada. Para embasar seu argumento, analisa Humberto Eco, em Obra Aberta. Nessa obra, Eco aborda o fato da obra de arte ser…

lsjpomvpdbj ste livro constitui-se um guia prático para elaboração de Projeto de Pesquisa, Monografias, Dissertações, Teses na área contábil. Aborda as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas), ensina a elaborar com exemplos fichamentos, resumos, resenhas, artigos científicos, comunicações científicas. Contribui para o entendimento de como organizar seminário, mesa-redonda, painel, congressos, palestra ou conferência, fóruns e simpósios. Os capítulos foram elaborados de…

pretende demonstrar? 4) Após cumprir estas etapas tente sistematizar as principais partes do capítulo ou do livro – aquelas que contêm a parte central, essencial do texto. 5) Faça uma redação, com suas... 1370 Palavras6 Páginas honoravel exige criatividade e uma leitura questionadora. Podem ser resenhados filmes, peças teatrais, livros, artigos, etc. Seu tamanho depende das dimensões da obratrabalhada (SILVA, 2007). Salienta-se aqui a diferença que há entre um simples resumo e uma…

ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO GRANDE DO NORTE Disciplina: Metodologia do Trabalho Científico Professor: Francisco Chagas de Lima Júnior EXERCÍCIOS DE REVISÃO 1. RESPONDA: 1.1. O que é pesquisa científica? 1.2. Para que servem os objetivos de uma pesquisa? 1.3. Quais os tipos de pesquisa? Cite um exemplo para cada uma delas. 1.4. Qual a função do método em pesquisa científica? 1.5. Quais são os tipos de métodos? Cite exemplos de pesquisas que os…

RESENHA Conceito: A resenha é um resumo da obra analisada, em que o leitor deve manifestar a sua opinião. Segundo Andrade (apud MEDEIROS, 2004, p. 158), a resenha é definida como um “tipo de resumo crítico, contudo mais abrangente: permite comentários e opiniões, inclui julgamentos de valor, comparações com outras obras [...]”. Alguns autores dividem a resenha em dois tipos: crítica ou informativa (também conhecida como descritiva). Nesse caso, de acordo com Severino (2003, p. 131), a…

Como fazer uma Resenha Profª Alandy Cavalcante Professora de Iniciação a Pesquisa Científica - IPC O que é uma Resenha?    é uma descrição minuciosa que compreende certo número de fatos: é apresentação do conteúdo de uma obra; Consiste na leitura, no resumo, na crítica e na formulação de um conceito de valor do livro feito pelo resenhista. é um texto crítico sobre um produto acadêmico e cultural, que pode ser um livro, um filme, uma peça de teatro, um jogo,…

professores de cursos de graduação, de elaboração de resumos de livros ou de capítulos de livros, por alunosingressantes na educação superior, como tarefa didática no processo de aprendizagem, tem levado os discentes à cópia de textos prontos. Aqui, são expostos os entendimentos metodológicos sobre tipos eformas de resumos e resenhas, quando entendidos como trabalhos tipicamente acadêmicos. É mostrada a adoção pelo autor de um modelo de resumo simples ou simplificado, desburocratizado…

INTRODUÇÃO As resenhas são um fruto típico do desenvolvimento da imprensa. Até há pouco séculos, a quantidade de livros publicados era tão pequena que não era necessária a figura de alguém que indicasse quais livros eram bons e quais não eram. Como a melhoria da tecnologia de imprensa, a situação se inverteu: eram tantos livros lançados que pouquíssimas pessoas tinham condições de separar o joio do trigo. Assim, o trabalho dos resenhistas se tornou essencial. Eles não deveriam apenas…