Resenha Critica Pinoquio as avessas

UNIVERSIDADE PAULISTA RESENHA CRÍTICA PINÓQUIO ÁS AVESSAS SANTOS 2013 RESENHA CRÍTICA PINÓQUIO ÁS AVESSAS Trabalho apresentado para obtenção de aprovação na disciplina “Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem”, no curso de Psicologia, na Universidade Paulista. Orientadora: Prof.a Drª. Marina T. B. Porto Vieira SANTOS 2013 RESUMO Este trabalho se baseou nos conhecimentos extraídos do livro “Pinóquio ás Avessas” de Rubem Alves e no livro que trata das análises de abordagens do processo de ensino, de nome “Ensino: As Abordagens do Processo” de Maria da Graça Nicoletti Mizukami. Refere-se a uma análise crítica dos citados livros abordando os aspectos positivos e negativos que influem na educação sob a óptica dos processos de abordagens, desta forma sendo sugeridos pela professora da disciplina Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem. SUMÁRIO 1. 1. INTRODUÇÃO “Saber que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção. Quando entro em sala de aula devo estar sendo um ser aberto a indagações, à curiosidade, às…

(61) 21048645 E-mail: coedi-sef@mec.gov.br Tiragem desta edição: 200 mil exemplares. / Setembro de 2005. 38 resenhas 40 notícias e agenda 41 diálogo 43 arte carta ao professor entrevista JESÚS PALACIOS Prezado (a) professor (a), É com grande satisfação que o Ministério da Educação (MEC) apresenta mais uma edição da Revista A Educação Infantil como esperança no futuro Vera M. R. de Vasconcelos* Criança. Em relação ao número anterior, continuamos aperfeiçoando o…

Dicas para escrever, publicar e vender um livro Rodrigo Capella SOBRE O AUTOR Rodrigo Capella é escritor, palestrante, poeta e jornalista, pós-graduado em comunicação jornalística. Publicou o primeiro livro, intitulado “Enigmas e Passaportes”, com apenas 16 anos, e não parou mais. Ao longo da carreira, lançou o polêmico “Como mimar seu cão” e o bem-sucedido “Transroca, o navio proibido”, que está sendo adaptado para o cinema pelo diretor gaúcho Ricardo Zimmer. Em…

Projects Brasil Multimídia Foto da Capa: Centro de Educação Infantil São José Eduardo Jallad, Campo Grande-MS Endereço para correspondência: Ministério da Educação - Coordenação Geral de Educação Infantil – DPEIEF/SEB Esplanada dos Ministérios, Bloco L - Edifício Sede, 6o andar Sala 623 70047-900 Brasília – DF. Tel: (61) 21048645 e-mail: coedi-sef@mec.gov.br Tiragem desta edição: 200 mil exemplares Publicação financiada pelo Projeto Unesco 914 BRA 1095 Dezembro de 2006. …

propiciadas por Philippe Aries e na apresentação dos temas da aula. 7-Elaboração de resenha de texto com base Scielo, sobre questões de envelhecimento no Brasil. 8-Discussão em grupo sobre as diferenças e aproximações de teoria da assimilação e da teoria da aprendizagem significativa. Realização de exercícios em grupo com elaboração de quadro comparativo. 9-Elaboração de mapa conceitual e de diagrama de UVE. 10-Elaboração de resenha de texto da base Scielo, sobre inteligência.…

uma dieta de leiturasQuais são os dez livros que mais marcaram sua vida?Pequenas ideias para criar um país de leitoresVocê está pronto para esquecer um livro?A vida de um leitor sem carroQuantos livros você quer ler em 2014? ... DANILO VENTICINQUE O prazer e o risco de emprestar um livro Por que tantos leitores têm medo de compartilhar suas bibliotecas com amigos? "Empresto até dinheiro, mas não me peça meus livros." Perdi a conta de quantas vezes ouvi amigos repetirem essa…

do Rio Grande do Sul, elaborou o livro Ler e escrever: compromisso de todas as áreas, publicado em 1998 pela Editora da Universidade/UFRGS. O livro já se encontra em sua 4ª edição e é nele que se inspiram os programas dessa série. A série tem por objetivo dar ênfase à reflexão sobre a leitura e a escrita como compromisso de toda a escola, desde a biblioteca, a aula de Português e todas as demais áreas/disciplinas do currículo escolar. É sempre bom lembrar que o compromisso de toda a…

estrangeira irá focar o conteúdo nas possibilidades profissionais que no futuro os alunos irão exerce. A sociedade brasileira já vem assimilando muitas palavras de origem estrangeira em seu vocabulário e já fazem parte do nosso cotidiano. Existem contrários ao uso da língua estrangeira ao nosso vocabulário. Alegando que o nosso idioma ficaria empobrecido. Eles esquecem que estamos em um mundo globalizado que temos vários meios de comunicação,comercio com outros países que falam…

7a. e 8a. Aulas - estilos e gêneros discursivos: jornalístico, científico, técnico, literário, publicitário entre outros; FIORIN, José Luiz e PLATÃO, Francisco. 16ª ed. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2003. (Lição 34, 38, 44) 9a. e 10a. Aula - Qualidades do texto: coerência, coesão, clareza, concisão e correção gramatical; FIORIN, José Luiz e PLATÃO, Francisco. 16ª ed. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2003. (Lição 29, 30 e…

AR D E C O R SI TE A Exemplar cedido à Coordenadora do Curso de Pedagogia EaD Luciana de Luca EX É vetada a distribuição, a reprodução e/ou a comercialização desta obra, sob pena das sanções previstas em Lei. EM PL AR D O espaço universitário caracteriza-se como um espaço letrado que exige pessoas proficientes na leitura e na produção textual, portanto, é necessário ofertar, no primeiro ano, um ensino de leitura e escrita que atenda à demanda exigida pelo próprio meio. No…