Resenha Do Livro Analfabetismo De Machado De Assis

Instituição: _______________________Assinatura:_____________________ Prof. Dr. _______________________________________________________ Instituição: _______________________Assinatura:_____________________ 6 7 Em memória de meus avós Ada e Augusto, cujos livros e móbiles habitam meu equilíbrio. Para minha avó Maria Izilda, que me ninava contando histórias de macacos, violas e rabos compridos. Para Flávio, sempre... 8 9 Agradecimentos Agradeço antes de tudo à orientação sempre…

de coesão 19 5. PARÁGRAFO: ROTEIRO DE LEITURA 21 5.1.1 Texto e exercício sobre parágrafo 22 5.1.2 Esquema sobre os tipos de introdução e desenvolvimento de parágrafo 28 5.1.3 Como organizar o parágrafo 28 6. FICHAMENTO 32 7. RESENHA 33 7.1 Dois exemplos de resenha acadêmica 35 8. ARGUMENTAÇÃO LÓGICA E RETÓRICA 37 8.1 Como verificar o valor lógico-material de um argumento 40 8.1.1 Exercícios de argumentação 40 8.1.2 Tipos de falácia 45 8.1.3 Texto sobre falácias não-formais 49…

95900-000, Lajeado - RS, Brasil Fone: (51) 3714-7024 / Fone/Fax: (51) 3714-7000 E-mail editora@univates.br / http://www.univates.br/editora Os nomes de autores, obras, sites utilizados nos exemplos deste Manual não possuem vínculo algum com o livro, não se garantindo a sua existência e nem a sua divulgação. Muita dedicação e técnica foram empregadas na edição desta obra; contudo, podem ter ocorrido erros de digitação, revisão, impressão, dúvida conceitual ou de interpretação, os…

impossível o tema deste livro, embora seu título possa ser até sugestivo. Não é fácil escrever sobre algo que só existirá caso seja inventado. Uma Razão Brasileira, não existindo atualmente, precisaria antes do mais ser providenciada, vindo à tona. Então, das duas uma: ou este livro não pode ser escrito ou será uma tentativa de "inventar" esta Razão, seguindo vestígios esparsos no romance, na poesia, na música popular e até - pois é capaz de que mesmo aí transpareça - nalguns livros de…

“Não houve um senão em sua apresentação.” (=não houve nenhuma falha, nenhum defeito). 6. SOB/ SOBRE SOB = embaixo: “Estamos sob uma velha marquise.” “Ficou tudo sob controle.” SOBRE = em cima de: “A lágrima corria sobre a face.” “Deixou os livros sobre a mesa.” (=em cima da mesa) 7. TAMPOUCO/ TÃO POUCO TAMPOUCO = nem: “Não trabalha tampouco estuda. (=nem estuda) OBSERVAÇÃO: “Não trabalha nem tampouco estuda.” (=nem tampouco é redundante) Basta: “Não trabalha nem (ou…

apresentação em sala (v. 1,5); - produção textual de acordo com os critérios estabelecidos: (v.2,0); - *prova (v.6,0), de acordo com o calendário acadêmico. Compõe G2: - leitura da obra A arte de Argumentar. O aluno deverá: a) expor o conteúdo do livro, oralmente, de maneira clara e coerente; b) apresentar situação argumentativa, em vídeo, como ilustração do que foi exposto. O audiovisual deve ser produzido pelo grupo (v.1,5). - produção textual, atividade e participação em sala…

biblioteca particular. Às professoras Maria do Carmo Campos e Gilda Neves Bittencourt, pelo incentivo e sugestões enriquecedoras por ocasião do exame de qualificação. A Maria da Graça Jacques, Maria Cristina Bürger, Simone Werlang, Marlize Nedel Machado, Luana Paré de Oliveira, Cláudio Maria Osório, pessoas-continentes, sem as quais não teria cumprido este trabalho. A Rafael Peruzzo Jardim, Jaqueline Petkovic, Maria Elisa Rodrigues, Tania Bishoff, Duse Teitelroit, Cristina…

Importância da Prova ABC 41 u de olho na qualidade 42 u pisa — programa internacional de Dados gerais ........................................... 20 w População 20 w Mudança de perfil 21 w Hora de ir para a escola 21 w Alfabetização 22 w Analfabetismo e alfabetismo funcional 23 w Atendimento 24 w Educação Básica obrigatória e gratuita 24 w Escolaridade 25 w Educação Especial 26 avaliação de estudantes 44 Ensino Médio ......................................... 46 w…

95900-000, Lajeado - RS, Brasil Fone: (51) 3714-7024 / Fone/Fax: (51) 3714-7000 E-mail editora@univates.br / http://www.univates.br/editora Os nomes de autores, obras, sites utilizados nos exemplos deste Manual não possuem vínculo algum com o livro, não se garantindo a sua existência e nem a sua divulgação. Muita dedicação e técnica foram empregadas na edição desta obra; contudo, podem ter ocorrido erros de digitação, revisão, impressão, dúvida conceitual ou de interpretação, os …

alteração pela banca de defesa devido ao recorte temporal aprofundado na pesquisa (1910-1920). Sumário Introdução 08 Capítulo I – Para que alfabetizar adultos em 1920? 28 1. A sociedade republicana e a educação popular 28 1.1. Analfabetismo e participação política 28 1.2. Transição econômica: de agrário-comercial a urbano-industrial 31 2. A instrução paulista durante a Primeira República 38 2.1. Primeira reforma republicana e a criação dos cursos…