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objetivos específicos, são eles: realizar didáticas na escola de ensino de língua materna e língua estrangeira, realizar atividades de crítica literária, de tradução e de revisão de textos. Este livro-texto delimita-se às possibilidades de atuação profissional que o curso pode proporcionar ao graduando. Nesse sentido, o livro está dividido em duas unidades, abrangendo as profissões da nossa área. Na primeira parte, trata de: O trabalho docente – O graduando pode exercer sua profissão na área da docência, sendo professor no ensino básico em Língua Portuguesa e/ou Língua Estrangeira (Inglesa ou Espanhola). O grande foco do curso de Letras é a docência e, por isso, o livro-texto possui mais capítulo voltado ao trabalho docente, havendo necessidade de discorrer sobre o papel da educação, do professor e de determinadas situações, tais como a inclusão. Além dos primeiros momentos de reflexão, discutimos o ensino básico, em especial o ensino de língua(s) e o de literatura. No caso do ensino de língua, reforço a proposta atual de ensino, que precisa ser voltado para o texto e não para a gramática descontextualizada. Sobre literatura, existe proposta atual para abarcando tanto o ensino fundamental (em que não há sistematização de ensino de leitura literária) quanto o ensino médio. O graduando que não visa à docência tem outros campos de atuação. Assim, o livro-texto apresenta outras possibilidades: O trabalho da resenha e da crítica – O graduando pode…

DIRETORIA DE ENSINO DA REGIÃO DE JACAREÍ E.E. PROFª LAURENTINA LORENA CORRÊA DA SILVA Rua Centro Comunitário s/nº – Santa Isabel – SP – CEP-07500-000 Telefone: 4656-2737 – e006543a@elaurentina.see.sp.gov.br PLANEJAMENTO 2012 Recepção e apresentação dos professores Apresentação da divulgação da semana: Texto Inicial (texto de Mario Quintana) Regimento (Professor Mediador Edson) PPP (Coordenadora Simone) Calendário Escolar IDESP da escola Grade de horário de aulas…

DOCUMENTOS CIENTÍFICOS CURITIBA 2012 2 SUMÁRIO 1 REDAÇÃO E EDITORAÇÃO...................................................................................3 2 ESTRUTURA DOS TRABALHOS ACADÊMICOS..................................................4 3 ORGANIZAÇÃO DAS NOTAS DE RODAPÉ.........................................................14 4 REFERÊNCIAS E CITAÇÕES................................................................................15 5 ORGANIZAÇÃO DO…

Sinara Luiza Troina Maraslis– DIEB/GEREM Sirley Damian de Medeiros DIEB/GEREM Valda Maria de Mendonça Jacques Dias DIEB/Articulação Vânia Santos Ribeiro - DIEB/Articulação Revisão Luiz de Freitas – DIEB Orlando Xavier Júnior – DIEB APRESENTAÇÃO A Diretoria de Educação Básica e Profissional/DIEB, da Secretaria de Estado da Educação/SED-SC, visando ao aprofundamento e à qualificação da discussão sobre currículo para a Educação Básica/EB, apresenta este documento preliminar…

............................................. MACRO POLÍTICA EDUCACIONAL ............................................................. 10 11 3 3.1 O PLANEJAMENTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA A SERVIÇO DA QUALIDADE DA ESCOLA................................................................................ 15 PLANEJAMENTO ANUAL............................................................................................ 18 3.2 PLANEJAMENTO…

INTRODUÇÃO CONHECIMENTO CIENTÍFICO Conhecer é incorporar um conceito novo, ou original, sobre um fato ou fenômeno qualquer. O conhecimento não nasce do vazio e sim das experiências que acumulamos em nossa vida cotidiana, através de experiências, dos relacionamentos interpessoais, das leituras de livros e artigos diversos. De modo simples, pode-se dizer que "conhecer é elaborar um modelo de realidade" e "projetar ordem onde havia caos" (CYRINO & PENHA, 1992, p. 13). Nesse…

______________________________________________________________________ Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec Manual para a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso das Escolas Técnicas do Centro Paula Souza São Paulo 2015 Governador Geraldo Alckmin Vice-Governador Márcio França Secretário do Desenvolvimento Econômico, Ciência, Tecnologia e Inovação Márcio França CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA Presidente do Conselho Deliberativo…

BIOGRAFIA DE LINO DE MACEDO O doutor Lino de Macedo nasceu em Frutal, Minas Gerais em 12 de Novembro de 1944, filho de Sr. João Magalhães Macedo e de dona Geralda Silva Macedo. Ele é casado com a psicóloga e psicanalista Dra. Elza Mendonça de Macedo, com quem teve três filhos Valéria, Gabriela e Pedro (este prematuramente falecido) (Atos da Academia, 2007). A vida do professor Lino de Macedo esteve desde seu início intensamente vinculado ao ambiente educacional. E mais propriamente ao…

Cristina Maria de Paula Sandra Teixeira de Assunção Valdeci Teixeira Silva Andrade Santos Vanessa Campanari Gaio Coordenação Geral Rute Alves da Silva Carvalho Zuleide Santos Farias EDUCADORES, Este Referencial Curricular constitui-se documento que orienta o planejamento de ensino dos professores, priorizando atividades capazes de propiciar aprendizagens significativas e dessa forma estabelecer estratégias para melhorar a qualidade do ensino e o sucesso da aprendizagem. O conceito…

gestão democrática e valorização do magistério. A escola é concebida como espaço social marcado pela manifestação de práticas contraditórias, que apontam para a luta e/ou acomodação de todos os envolvidos na organização do trabalho pedagógico. Ilma Passos Veiga (1996) O presente Projeto Político Pedagógico é resultado de uma elaboração coletiva, construído através de discussões que representam a síntese de um trabalho que procurou envolver, na sua realização, a participação de todos…