Prosa Contemporânea

Nome: Cinthia Cristina da Silva e Camila Horst da Silva. Turma: 3ºC Professora: Liani Prosa contemporânea 1- Romancistas contemporâneos: a) João Ubaldo Ribeiro b) Cristóvão Tezza c) Carlos Heitor Cony d) Milton Hatoum e) Raduan Nassar f) Chico Buarque Para cada poeta pesquisar: Biografia e foto (5 a 10 linhas) Principais obras de cada autor e assuntos tratados. João Ubaldo Ribeiro João Ubaldo (Osório Pimentel) Ribeiro nasceu em Itaparica, Bahia, em 23 de janeiro de 1941. Dos primeiros meses de idade até cerca de onze anos, viveu com sua família em Sergipe, onde o pai era professor e político. Passou um ano em Lisboa e um ano no Rio de Janeiro para, em seguida, fixar-se em Itaparica, onde viveu aproximadamente sete anos. Entre 1990 e 1991, morou em Berlim, a convite do Instituto Alemão de Intercâmbio (DAAD – Deutscher Akademischer Austauschdienst). Na volta, passou a morar no Rio de Janeiro. Bacharel em Direito (1959-62) pela Universidade Federal da Bahia, jamais chegou a advogar. Pós-graduado em Administração Pública pela mesma Universidade e Mestre (Master of Science) em Administração Pública e Ciência Política pela Universidade da Califórnia do Sul. Faleceu no dia 18 de julho de 2014, no Rio de Janeiro, aos 73 anos. João Ubaldo procurou no romance propriamente regionalista o ponto de apoio para construir sua ficção. A faceta da obra de João Ubaldo que mais se conhece, e que faz par com a imagem unifacetada que geralmente se tem dele, está ligada a…

O Filho Eterno, um olhar paterno: o narcisismo na obra de Cristovão Tezza Maurício Eugênio Maliska e Carmen Lucia dos Anjos Ferreira Introdução O Filho Eterno1 de Cristovão Tezza2(2011) é um romance de ficção baseado nas próprias vivências do autor. Revela as sensíveis questões que envolvem a narrativa de um pai frente à deficiência de seu filho. Tezza, além de autor, é também uma parte do personagem do Filho Eterno e, ambos, possuem muitas coisas em comum: são professores…

Trata, ainda, da argumentação, com enfoque para os tipos de argumentos e sua aplicação no artigo de opinião e na resenha. II – OBJETIVOS GERAIS  Contribuir para a ampliação dos conhecimentos e vivências de comunicação e de novas leituras do mundo, por meio da relação texto/contexto, propiciando a compreensão e valorização das linguagens utilizadas nas sociedades atuais e de seu papel na produção de conhecimento. III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS Ao término do curso, o aluno deverá:   …

apropriar de um determinado texto, o leitor se posiciona em relação a ele, por meio de atitudes distintas: pode concordar ou não, pode adaptá-lo, pode acrescentar ou retirar informações, pode exaltá-lo... Ou seja, sua reação consiste numa resposta, o que caracteriza uma compreensão responsiva ativa. Buscando uma compreensão responsiva ativa a partir de uma aproximação com a trajetória e com os principais conceitos desenvolvidos por este teórico russo, José Luiz Fiorin, professor…

conhecimento enciclopédico ou conhecimento de mundo, conhecimento interacional; 2) Texto e contexto, contextualização na escrita; 3) Intertextualidade; 4) As informações implícitas (pressuposto e subentendido); 5) As condições de produção do texto: sujeito (autor/leitor), o contexto (imediato/histórico) e o sentido (interação/interpretação); 6) Alteração no sentido das palavras: a metáfora e a metonímia; 7) Os procedimentos argumentativos em um texto 8) O artigo de opinião e o texto…

CURSO DE PEDAGOGIA - LICENCIATURA Língua Portuguesa Graduada em Letras – Licenciatura, UNIJUÍ Pós-graduada em Ensino-aprendizagem de Línguas, UNIJUÍ Pós-graduada em AEE – Atendimento Educacional Especializado, FAISA Mestre em Educação nas Ciências, UNIJUÍ Doutoranda em Letras – Teorias do Texto e do Discurso, UFRGS 1 Foco da aula : RESUMO E RESENHA Em quais situações Sócio-comunicativas estes gêneros textuais mais aparecem? Quais são as principais competências necessárias para a…

2. Pontuação 3. A técnica de sublinhar, esquematizar e resumir. 3.1. Como sublinhar 3.2 Como esquematizar 3.3 Como resumir 4. Vícios de linguagem 5. Colocação Pronominal 6. Introdução a Gêneros textuais acadêmicos (resenha e artigo). ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM X Aula Expositiva Filmes Visitas Técnicas Aulas Teóricas X X X X Debates Trabalhos em grupo Atividades Lab. Informática Aulas Práticas X X X Exercícios de Fixação Seminários Atividades na Biblioteca Outras X…

interacional; 2) Texto e contexto, contextualização na escrita; 3) Intertextualidade; 4) As informações implícitas (pressuposto e subentendido); 5) As condições de produção do texto: sujeito (autor/leitor), o contexto (imediato/histórico) e o sentido (interação/interpretação); 6) Alteração no sentido das palavras: a metáfora e a metonímia; 7) Os procedimentos argumentativos em um texto 8) O artigo de opinião e o texto crítico (resenha), enquanto gêneros discursivos.…

da cultura brasileira. Entre outras atividades, destacou-se como lexicógrafo ao se especializar na terminologia científica. Além disso, foi grande estudioso de genealogia e publicou artigos sobre o assunto. Após seu casamento com Sara de Sousa d'Escragnolle Taunay, deixou cinco herdeiros: Clarisse d'Escragnolle Taunay, Augusto d'Escragnolle Taunay, Maria Egídia d'Escragnolle Taunay, Paulo d'Escragnolle Taunay e Ana d'Escragnole Taunay. Obras de Afonso d'Escragnolle Taunay: Leonor de…

COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO PROF. ÂNGELO PARACCHINI MATERIAL DE ESTUDO ––– 2015 PARTE 1 Baseados na Ementa da disciplina Comunicação e Expressão, veremos os seguintes tópicos durante o semestre corrente: I - Ementa Texto e contexto; sistema de conhecimento e processamento textual; intertextualidade; as informações implícitas; alteração no sentido das palavras; sofisticação no processo de argumentação; o artigo de opinião e a resenha, bem como, os tipos de argumentação. Esse é um plano…