Carlos

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FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DE BELO HORIZONTE NÚCLEO DE GRADUAÇÃO PLANO DE ENSINO
DISCIPLINA
Leitura e produção de textos

CÓDIGO
162

CP
2013.1

PERÍODO


CRÉDITOS
04

TURNO
Noite

PRÉ-REQUISITOS EXIGIDOS
Nenhum

CONSTITUI PRÉ-REQUISITO PARA:
Nenhum

CURSO
Administração

NÍVEL
Graduação

NÚCLEO DE FORMAÇÃO
Básico

CARGA HORÁRIA
TEORIA
80 hPRÁTICA

TOTAL
80h

JUSTIFICATIVA
A disciplina leitura e produção de textos contribui para a formação do profissional de Administração por promover o contato com as diversas estratégias de leitura e produção textual. Esta disciplina auxiliará na formação crítica do discente mostrando-lhe a lógica de funcionamento da língua portuguesa em contextos reais de produção. Nessa perspectiva, osconceitos apresentados e posteriormente aplicados em produções orais e escritas permitirão que o aluno aprendiz, em constante formação, seja capaz de determinar os procedimentos adequados para assumir o ensino de leitura e produção de textos nas diferentes esferas de atuação profissional.

EMENTA
Noções de texto; leitura e compreensão; produção de sentidos; gêneros textuais; processo de produçãotextual; funções sociocomunicativas; definição de estratégias para elaboração de textos; oficina de leitura e produção de textos.

OBJETIVO
     Identificar a tipologia dos textos; Identificar a caracterização linguística dos textos; Desenvolver a habilidade de leitura dos diversos tipos de texto; Desenvolver a reflexão metalinguística na produção escrita. Oferecer práticas de leitura e escritaenquanto processo de aquisição de conhecimento e aprimoramento do senso crítico do graduando.

COMPETÊNCIAS, HABILIDADES E ATITUDES A SEREM DESENVOLVIDAS
 Desenvolver no graduando:  Competência comunicativa (discursiva) do graduando, através da compreensão da linguagem enquanto instrumento de manifestação/representação social do indivíduo.  Desenvolvimento/aprimoramento da competêncialinguística do graduando tanto em escrita, quanto em leitura crítica.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade I: Reflexões sobre língua, linguagem e comunicação. 1. Por que escrever bem é necessário. 2. Língua e comunicação. 3. Língua, fala, níveis de fala, linguagem e gramática. 4. Conceitos de língua, fala, linguagem, níveis de fala e gramática. 3.1 Os diferentes níveis de linguagem (norma culta ou padrão,linguagem popular ou coloquial, gíria, regionalismo, linguagem vulgar). 4. Acentuação gráfica. 5. O processo de retextualização: a natureza da linguagem escrita. 6. O novo acordo ortográfico
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FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DE BELO HORIZONTE NÚCLEO DE GRADUAÇÃO PLANO DE ENSINO
Unidade II: Noções metodológicas sobre texto e compreensão textual 1. Elementos envolvidos no atoda comunicação 2. A linguagem e suas funções. 3. O que é texto 3.1. Texto e textualidade 4. Concordância nominal e concordância verbal. 4.1 Concordância nominal 4.2 Concordância Verbal Unidade III: Formas de Composição Textual 1. O tópico frasal 1.2. A estrutura do parágrafo padrão. 2. Pontuação 3. A técnica de sublinhar, esquematizar e resumir. 3.1. Como sublinhar 3.2 Como esquematizar 3.3 Comoresumir 4. Vícios de linguagem 5. Colocação Pronominal 6. Introdução a Gêneros textuais acadêmicos (resenha e artigo). ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM
X Aula Expositiva Filmes Visitas Técnicas Aulas Teóricas X X X X Debates Trabalhos em grupo Atividades Lab. Informática Aulas Práticas X X X Exercícios de Fixação Seminários Atividades na Biblioteca Outras

X

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
1Etapa – 30 pontos – distribuídos conforme cronograma de aula 2 Etapa – 30 pontos – distribuídos conforme cronograma de aula 3 Etapa – 40 pontos – Prova Final (individual e sem consulta)
a a a

REFERÊNCIAS BÁSICA
ANDRADE, Maria Margarida de; HENRIQUES, Antonio. Língua portuguesa: noções básicas para cursos superiores. 6. ed. São Paulo: Atlas, 1999. BECHARA, Evanildo.Moderna gramática...
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