Resenha de como ser professor sem dar aula na escola da infância de danilo russo

DOCENTE: Msc FABIANA OLIVEIRA CANAVIEIRA DIEGO DA PAIXÃO SOARES DE ALMEIDA COD 2011047018 RUSSO, DANILO. De como ser professor sem dar aula na escola da infância.In: Faria, Ana Lucia Goulart (org). O coletivo infantil em creches e pré- escolas: falares e saberes. São Paulo: Cortez, p. 67-93. Resenha dos textos: De como ser professor sem dar aula na escola da infância e Territórios da infância. Danilo Russo nos textos: De Como Ser Professor Sem Dar Aula Na Escola Da Infância e Território da Infância. Elenca uma série de fatores que são determinantes, para o desenvolvimento de meninos e meninas na/da Educação Infantil. Inicia a obra sob uma reflexão acerca das experiências vividas cotidianamente. Faz uma análise das práticas, das habilitações necessárias à condição de educador, a arte como fator preponderante no desenvolvimento das crianças. Dentre o trajeto feito por ele, tratou de diversos elementos que compõem seu “estilo pedagógico”. Percebe-se que há um tom crítico em relação aos documentos escolares, mais precisamente quando o assunto diz respeito ao currículo, e posteriormente, demonstra fragilidade no que concerne a forma de conduzir a turma, pois, assume concisamente engendrar uma marca masculina a sala. Para Danilo, a autonomia é vista como necessária à medida que todos compreendam seus limites, sem que percam o respeito à sua essência de professor. Entende que cada menino e cada menina, deve se posicionar em relação ao tipo de liberdade, deixa…

PLENA EM PEDAGOGIA DE COMO SER PROFESSOR SEM DAR AULAS NA ESCOLA DA INFÂNCIA RUSSO, DANILO. De como ser professor sem dar aula na escola da infância. In: Russo, Danilo (org.). Territórios da infância. São Paulo: Cortez, p. 57-83. RUSSO, DANILO. De como ser professor sem dar aula na escola da infância. In: Faria, Ana Lucia Goulart (org.). O coletivo infantil em creches e pré- escolas: falares e saberes. São Paulo: Cortez, p. 67-93. Resenha dos textos: De como ser…

Resenha do filme: O Primeiro da Classe Helton Adelino da Silva Santos* O presente trabalho é uma resenha do filme “O Primeiro da classe”, um drama com duração de 95 minutos, dirigido por Peter Werner, lançado em 2008, nos Estados Unidos da America, com o título original “Front of the Class”. O filme é fundamentado na vida real de Brad Cohen, um jovem portador da síndrome de Tourette que tem o sonho de ser um professor, mesmo que, para os outros, isso seja algo quase impossível. A…

ANNE CAROLINE DE SOUZA GOMES RESENHA O COLETIVO INFANTIL EM CRECHES E PRÉ-ESCOLAS: FALARES E SABERES Resenha apresentada à disciplina de Ação Docente na Educação Infantil: Organização Curricular, ministrada pela Profª Dra Marta Regina Brostolin, no curso de Pedagogia da Universidade Católica Dom Bosco. CAMPO GRANDE – MS OUTUBRO/2012 O COLETIVO INFANTIL EM CRECHES E PRÉ-ESCOLAS: FALARES E…

Ferreira RESENHA Multiculturalismo: mil e uma faces da Escola. Itaberaí Setembro/2014 Roseli Mendonça Ferreira RESENHA Multiculturalismo: mil e uma faces da Escola. Pesquisa Bibliográfica Orientada apresentada como requisito parcial para obtenção de aprovação na disciplina ....., do 4º ano/8º período, do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, da UEG de Itaberaí. Profª. Orientadora: Sônia Helena Carneiro Pinto …

DIDÁTICA Prof.ª Terezinha Duarte Vieira Resenha comparativa entre os textos: GUIMARÃES, Selva. Ser professor no Brasil.2ª ed. Campinas: Papirus, 1997. MCLAREN, Peter. A vida nas escolas. 2ª ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997. Nome: Adélya Elisa Vicari Pires 67950 Os textos discutidos em sala de aula podem ser entendidos como relatos de vivencias e suas perspectivas sobre as escolhas que tomaram em suas vidas que influenciaram…

Resenha: A educação pode mudar... e eu com isso? ResenhaExtraida de um artigo da internet do “portalsme.prefeitura.sp.gov/Projetos/BibliPed/Documentos/publicações/FazerAprender5.pdf”, de autoria de Jair Militão da Silva, mestre em Filosofia da Educação, pesquisador em Políticas Públicas de Educação e Formação de Profissionais de Educação, professor aposentado da USP (Universidade de São Paulo) e atualmente faz parte do corpo docente do Mestrado em Educação da Universidade cidade de São…

RESENHA CRÍTICA: PINÓQUIO AS AVESSAS Ednilda de Moraes CÁCERES-MT OUTUBRO 2014 RESENHA CRÍTICA Rubem Alves (1933-2014) foi teólogo, pedagogo, poeta e filósofo brasileiro. É autor de diversos livros, sobre diversos assuntos, entre eles, filosofia, teologia, psicologia e histórias infantis, dentre eles o livro Pinóquio as Avessas. Em Pinóquio ás avessas, Rubem Alves retrata a história de Felipe um garoto sonhador e curioso pelas coisas do mundo, e uma das…

[pic][pic][pic]Resenha do Livro: “O que é Pedagogia” UnB – Faculdade de Educação 2007 Paulo Ghiraldelli Jr. é filósofo, tem mestrado e doutorado em filosofia pela USP e, atualmente, trabalha como filósofo e escritor e dirige o Centro de Estudos em Filosofia Americana (Cefa), é com essa bagagem e experiência que escreve esta obra na tentativa de conceituar pedagogia. O autor classifica o seu livro como um verbete crítico a respeito do termo “pedagogia”, o qual cita as conceituações…

Relatório das aulas de Educação Motora na Educação Básica. Aula 03 de 24/02/2015. Discussão e reflexão sobre o vídeo Concepções de Criança e Creche. Continuamos as discussões sobre o vídeo, e em grupos elencamos quais os princípios discutidos que víamos como prioridade para que nossa aula seja atrativa e desperte algum aprendizado nas crianças desde os primeiros momentos da sua vida escolar. O grupo foi constituído por mim, Fernanda e Joice, consideramos que a bagagem cultural de uma…