ATPS - Teoria Literária

Após a leitura, elaborar um texto, respondendo às seguintes perguntas: 6 6 Ilíada versus Tróia 7 A Hybris 8 As Nuvens 9 Auto da Compadecida, dialética entre a peça e o contexto sociocultural do Nordeste Brasileiro 10 TRAÇOS ESSENCIAIS À NARRATIVA 12 Conto 12 Romance 13 CONCLUSÃO 15 BIBLIOGRAFIA 16 Introdução Com o objetivo de adquirir as competências e habilidades necessárias para atuar profissionalmente no campo docente, o estudo da Literatura permeia a função como um todo, visto que a mesma requer o desenvolvimento do senso crítico e a emancipação intelectual do professor. O maior desafio do professor é estimular o seu aluno a pensar, a construir o seu próprio conhecimento. Portanto, o desenvolvimento da visão crítica que a Literatura demanda contribui muito para esse processo. O mercado de trabalho demanda atualização constante do profissional e com o professor não é diferente. Para tal, é necessário que o docente saiba refletir de maneira analítica sobre a linguagem. O professor deve ser um leitor de qualidade, capaz de formar e influenciar outros leitores. O material a seguir traz o estudo dos principais gêneros literários, bem como as especificidades de suas estruturas, além de associar as obras sugeridas aos seus estilos literários correntes de época, fazendo-as interessantes no presente, através da crítica. Qual dos dois textos emprega linguagem “transparente”? E qual deles usa linguagem “opaca”?…

1- Introdução a retórica – Olivier Reboul 2- Crátilo – Platão 3- Antígona – Sófocles 4- As Nuvens – Aristofanes 5- A exceção e a regra – Bertold Brecht 6- O caso dos Exploradores de Caverna – Lon L. Fuller 7- O caso dos denunciantes invejosos – Dimitri Dimoulis 8- O julgamento de Nuremberg – Filme Introdução a retórica – Olivier Reboul Significado de Retórica s.f. Filosofia. Arte de bem falar; valer-se da eloquência ou da argumentação…

vamos ler alguns dos chamados “clássicos da literatura ocidental”, com diferentes objetivos simultâneos: obter prazer com a leitura, conhecer textos sobre os quais sempre ouvimos falar, mas nem sempre lemos, observar as transformações da literatura ao longo do tempo e acompanhar a reflexão teórica desenvolvida a partir desses textos. Para alcançar tais objetivos, vamos dar três grandes saltos ao longo do semestre. No primeiro momento, vamos nos situar na Grécia Antiga e dar atenção à…

............22 2.4 Metodologia científica...................................................................................22 2.5 Diferentes tipos de método............................................................................23 Capítulo 3. Elaboração de textos filosóficos................................................................31 3.1 Leitura de textos filosóficos...........................................................................31 3.2 Leitura…

UNIVERSIDADE CURSO DE DIREITO RESENHA SOBRE O LIVRO: SOUTH PARK E A FILOSOFIA 2013 Beatriz de Oliveira Nogueira Bernardo Mury Galle Karen Vianna Lucas Mendoça Gustavo Malveira RESENHA SOBRE O LIVRO: SOUTH PARK E A FILOSOFIA Trabalho apresentado como requisito para aprovação na disciplina Introdução a Filosofia, ministrada pelo Prof. Dr. Jorge Lucio de Campos. Universidade Candido Mendes…

.............................. 17 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo Platão e Aristóteles, analisaremos suas vidas , seus pensamentos, no que eles foram importantes para sociedade. Faremos também um análise da vida dos sofistas, quem eram e o que faziam. Mais informações a seguir: 1.0 – Os Sofistas 1.1 - Quem eram os Sofistas? Conjunto de oradores e pensadores gregos surgidos…

SÓCRATES E O ENSINO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS: PELA VALORIZAÇÃO DE UM POSICIONAMENTO CRÍTICO ARTIGO Amarolinda Zanela Saccol Doutoranda em Administração pela FEA/USP Professora e Pesquisadora da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) - RS E-mail: aczanela@mercado.unisinos.br Luciano Munck Doutorando em Administração pela FEA/USP Professor Assistente do Departamento de Administração da Universidade Estadual de Londrina - PR E-mail: munck@uel.br…

Humanidades e das Ciências Humanas e Sociais, pareceu aos autores oportuno recolher um pequeno conjunto de reflexões sobre os primórdios da experiência e da consciência de cidadania, no contexto das quais, e inextricavelmente a elas ligada, surge a ideia e a execução prática de uma paideia necessária – entendida não como educação dirigista (ideia que o termo educatio pode correr o perigo de inspirar a leituras posteriores, menos em sintonia com o Mundo Antigo), mas como formação…

fé da comunidade nas grandes questões do mundo e da vida, dos deuses e homens, que dá ao povo a matéria do seu pensamento e do seu agir. Recebem-na da tradição popular, irreflectida, crente e cegamente. Consoante o nota Aristóteles, o amigo do mito é, apesar disso e a certa luz, também filósofo; por isso que, no mito, preocupa-se ele com problemas que vão ser, por sua vez, objecto da Filosofia. Donde vem o mencionar Aristóteles, de bom grado, quando refere os pressupostos de uma…

estrangeirismo? Leia mais - A língua é viva Leia mais - De onde vêm as palavras? Desenvolvimento 1ª etapa Inicie a aula questionando a turma sobre a polêmica escolha do nome da bola da Copa do Mundo de 2014, que será disputada no Brasil. Entre as três concorrentes - bossa nova, carnavalesca e brazuca -, a vencedora foi a última, com 77,8% dos votos dos internautas. Escreva no quadro o nome da campeã, brazuca. Pergunte aos alunos: do ponto de vista ortográfico, está correta a…