Resenha Critica O Sorriso De Monalisa

Resenha do filme O Sorriso de Monalisa O filme nos mostra a dificuldade que todos os educadores que se opõem as normas padrão da sociedade passam. A história passa em uma escola norte-americana tradicionalista conservadora dos anos 50. Onde a ideologia era de formar esposas, mães, donas de casa com o mais alto conhecimento sobre postura, ética, princípios, e o resultado final é apenas o quanto bem a jovem casou. Podemos notar que o conhecimento que elas adquiriam sobre história e…

fichamentos, resumos (informativo, indicativo), resenhas, etc. (Equipe e com foto); 2.4. TEMA IV - Anotações /registros de aulas ( objetivo e reflexão sobre que aprendeu em cada aula) (Individual); 2.5. TEMA V - Trabalhos / pesquisas / entrevistas realizadas / estudos de caso (Equipe); 2.6. TEMA VI - Atividades (Equipe); 2.7. TEMA VII - Oficinas (Equipe); 2.8. TEMA VIII - Avaliação, auto-avaliação incluindo , críticas, proposições, reflexão…

Na unidade anterior, trabalhamos com o gênero resumo. Nesta unidade, trabalharemos com a resenha. Esse gênero que pode ser chamado por outros nomes, como resenha crítica, e que exige que os textos que a ele pertençam tragam as informações centrais sobre outros aspectos de outro(s) texto(s) lido(s) – como por exemplo, sobre seu contexto de produção e recepção, sua organização global, suas relações com outros textos etc, -, e que, além disso, tragam comentários do resenhista não apenas sobre

Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Internacional UNINTER Tutor Local: CURITIBA 2015 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO........................................................................................................3 2- SOBRE O FILME O SORRISO DE MONA LISA..............................................4 2.1- Principais Ideias do Filme em Relação a Visão Social e Antropológica..........5 2.2- Relação das Principais Ideias do Filme com a…

Piaget, Vygotyski, Wallon, Ausubel e Rogers. Dessa forma, apresentamos os pressupostos teóricos que iluminam os processos educativos, com base em uma perspectiva histórica, social e humanística. Em seguida teremos as resenhas sobre os seguintes filmes: O Sorriso de Monalisa, Cidade de Deus e Machucou!

Professor Msc. Renato A. Ribeiro como requisito parcial de obtenção de nota na Disciplina de Fundamentos e Metodologia do Ensino de Ciências do Curso de Pedagogia. ANÁPOLIS – GO JUNHO/2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO X 2 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA X 3 RESENHAS CRÍTICAS X 3.1 ARTIGO 1 X 3.2 ARTIGO 2 X 3.3 ANÁLISE DE FILME X 4 PLANO DE AULA: Projeto em Educação Ambiental X 5 EXPERIMENTOS X 5.1 EXPERIMENTO 1 X 5.2 EXPERIMENTO 2 X 5.3 EXPERIMENTO 3 X 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS X REFERÊNCIAS X

a intimidade com a obra. Como disse Afrânio Coutinho, a literatura, como toda arte, é a realidade recriada através do espírito do artista. E o professor pode, se tiver técnica, conhecimento e vontade, colaborar e muito para esta descoberta. Resenha Temática – Simbolismo O Simbolismo é um estilo literário que surgiu na França, no final do século XIX, como oposição ao Realismo e ao Naturalismo. Pintores, autores teatrais e escritores, influenciados pelo misticismo advindo do grande…

.................66 3.2.5 O Mistério do Sorriso .....................................................................................67 3.2.6 Outros mistérios e a popularidade derivada deles .....................................69 3.3 MONA LISA: UMA OBRA AURÁTICA.................................................................69 3.3.1 Mona Lisa no Louvre......................................................................................71 3.3.2 A Crítica de Arte e a Construção do Mito.........

participação e na cooperação e de seminários individuais. Avaliação: A avaliação acontecerá em variados momentos da aula com a observação dos alunos em atividades solicitadas a sala tais como:Trabalho em grupo,Trabalho e Individual,Relatórios,Resenhas, construção de Fichamentos,apresentação de seminários,Prova dissertativa. BIBLIOGRAFIA BÁSICA: CASTRO,Celso Antonio Pinheiro de. Sociologia aplicada à administração. 2. ed. São Paulo: Atlas,2007. DEMO, Pedro. Educação e…

homens desenvolvem tentativas de respostas. Esses conhecimentos, pelo fato e eles muitas vezes desconhecerem as causas, são vagos, superficiais, incompletos, falsos ou ingênuos. São conhecimentos adquiridos no cotidiano, sem uma busca reflexiva, crítica. Pode haver concepções verdadeiras no senso comum, mas o que o caracteriza é que não nasceu de reflexões, sendo, portanto, superficial. Assim, pode-se afirmar que o senso comum é um conhecimento transmitido de geração em geração,…