Usos da linguagem

A classificação das mensagens escritas - A função referencial na mensagem escrita: a “informação bruta” É possível conceber uma classificação das mensagens conforme a importância das funções nela representadas. Cumpre, no entanto, admitir que a função referencial está quase sempre presente nas mensagens escritas. Com efeito, a comunicação escrita veicula a mensagem no espaço e no tempo, e essa mensagem, para que seja compreendida pelo destinatário, deve remeter explicitamente a referentes situacionais ou textuais. Não existe mensagem escrita cuja função referencial esteja ausente. Todo texto apresenta-se, então, como um conjunto de elementos referenciais aos quais se superpõem elementos que participam das outras funções da linguagem e que variam conforme a finalidade da mensagem. Os elementos referenciais definem as informações de base da mensagem (informações enumeráveis, sintetizáveis, “brutas” ou “objetivas”) e que os outros elementos definem o trabalho de organização dessas informações em função do propósito almejado pelo autor da mensagem. Escrever é organizar e dar forma a um certo número de “dados”; mas esses dois processos não são jamais deixados ao acaso, não “inocentes”; eles manifestam a finalidade da mensagem e seus objetivos determinantes. - Função da linguagem e finalidade da mensagem Adjetivações: “os uruguaios , maravilhados”, “vitória espetacular”, “atuação brilhante”, “o extraordinário Mathiaz Gonzales”; Metáforas: “assistiram a um verdadeiro…

O gênero discursivo resenha de filmes em uma prática pedagógica Zelita Borges Martins1 RESUMO: Os gêneros discursivos, como prática social, devem alicerçar a ação pedagógica em língua portuguesa, privilegiando assim, contato dos alunos com a diversidade de textos produzidos e que circulam socialmente. Como esses textos dificilmente fazem parte do cotidiano escolar, é que o trabalho com gênero discursivo resenha de filmes se propõe, através de um encaminhamento metodológico,…

pelo enfoque nas relações entre o homem, a sociedade e a expressão artística, se propõe a entender o papel da arte na sociedade, a função social do artista, o sentido dos signos das linguagens artísticas num determinado contexto social, o processo de consagração artística, a dinâmica do processo artístico e a relação existente entre a arte consagrada e a de vanguarda. Nas palavras da autora: “[...] a presente obra não se destina apenas ao estudo da expressão artística e da história da…

COMO SE FAZ UMA RESENHA PEDRON, Ademar João. Metodologia científica: auxiliar do estudo, da leitura e da pesquisa. 6. ed. Brasília: Edição do autor, 2010. 1 CONCEITO DE RESENHA: “RESENHA CRÍTICA É A APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO DE UMA OBRA E CONSISTE NA LEITURA, NA SINOPSE, NA CRÍTICA E NA FORMULAÇÃO DE UM CONCEITO DE VALOR DO LIVRO, (OU DO FILME) FEITOS PELO RESENHISTA.” (LAKATOS, Eva. Fundamentos de metodologia científica, p.217). Hoje, existe a profissão de resenhista. …

hiato Compreender os conceitos de encontro consonantal e dígrafos Identificar substantivos e suas funções. Distinguir adjetivos e explicar suas funções. Compreender a função dos artigos e dos numerais Compreender as funções dos pronomes pessoais e demonstrativos. Associar alguns casos de acentuação estudados para formular novas hipóteses sobre acentuação. Compreender o emprego dos modos verbais e assim como o uso do tempo verbais no modo indicativo. AVALIAÇÃO Prova…

Como elaborar uma resenha 1. Definições Resenha-crítica: é um texto que, além de resumir o objeto, faz uma avaliação sobre ele, uma crítica, apontando os aspectos positivos e negativos. Trata-se, portanto, de um texto de informação e de opinião, também denominado de recensão crítica. Uma resenha acadêmica objetiva fundamentalmente responder às questões básicas: quem é o autor, sobre o que trata o livro, como se comprara com outros livros do mesmo autor, da mesma área, do mesmo…

Comunicação e Expressão Variações lingüísticas e sua importância para o falante nativo Todas as línguas variam no tempo e no espaço. A importância é comunica-se, ou seja, passar a mensagem para alguém adequando ao nível de linguagem ao contexto comunicativo. Varia de região, faixa etária, sexo, estudo, tribos ou grupos sociais. Níveis e funções da linguagem O domínio eficiente da língua, em seus variados registros e em suas inesgotáveis possibilidades de variações é uma das…

Resenha JEQUIÉ (BA) – OUTUBRO 2014 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE SAÚDE – DS CURSO DE FISIOTERAPIA DISCENTES: Ariane Gomes da Silva Franciele (ver nome completo) Priscila Brito dos Santos Resenha Trabalho apresentado profª Luziet Fontenele, ministrante da disciplina português instrumental, para fins de avaliação. JEQUIÉ (BA) – OUTUBRO …

RESENHA CRÍTICA TÉCNICAS DE COMUNICAÇÃO LEITURA E PRODUÇÃO DE TESTO CORREA, Vanessa Loureiro IESDE. 6ª Edição, Curitiba. PR/Brasil – 2008 Vanessa Loureiro Correa, graduada em Letras, e mestrado em Linguística. Professora do Ensino a Distância. Tipo de Obra Resenhada – Didático Pedagógica DESENVOLVIMENTO INTRODUÇÃO O ser humano utiliza a língua todos os dias para muitas finalidades como nas compras, vendas, ao expressar opiniões, sentimentos e…

Agressivo, Primeiro Eu, Egoísta: Crítica destrutiva irônica Invade os limites Tom de voz apressivo Assertivo, Primeiro Eu, Realista: Crítica construtiva mostra emoções Respeita os limites Tom de voz firme Submisso, Primeiro os Demais: Não Crítica Falso afeto, falsa alegria. Permite invasão voz baixa - Exige - Crítica - Independente - Pede diretamente - Elogia - Interpendente - Manipula - Justifica - Dependente 01-03-11 …