Resenha Critica De Materiais Didaticos De Teoricos

Como Planejar? 41 2.2.6. Mediação Pedagógica e o uso da tecnologia 43 3. CONCLUSÃO 50 1. INTRODUÇÃO Ao longo desse semestre a turma teve a oportunidade de aumentar seus conhecimentos através de diversos textos, elaboração de projetos, resenhas, e trabalhos de pesquisas entre outros conhecimentos. Mesmo o tema do meu trabalho não apresentar a necessidade de muitos artigos para a leitura, encontrei um artigo de José E. Gonçalves et al. cujo titulo me chamou a atenção:…

Telecomunicações e Hardware ♦ Coord. de Produção de Material Didático ♦ Diretor Geral Diretor Acadêmico Diretor de Tecnologia Diretor Administrativo e Financeiro Gerente Acadêmico Gerente de Ensino Gerente de Suporte Tecnológico EQUIPE Waldeck Ornelas Roberto Frederico Merhy Reinaldo de Oliveira Borba André Portnoi Ronaldo Costa Jane Freire Jean Carlo Nerone Romulo Augusto Merhy Osmane Chaves João Jacomel DE ELABORAÇÃO/PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO: ♦PRODUÇÃO…

Brasil. ORIENTADORA Professora Dra.: Ulisdete Rodrigues de Souza Rodrigues BRASÍLIA 2012 SUMÁRIO I. INTRODUÇÃO.............................................................................................5 II. PRESSUPOSTOS TEÓRICOS....................................................................7 III. METODOLOGIA..........................................................................................13 IV. ANÁLISE DOS DADOS...........................................

ao ensino fundamental e a expansão do ensino médio, o significativo percentual de pessoas analfabetas, os índices não desprezáveis de repetência e evasão escolar, a precária formação de parcela dos professores, as inadequadas condições físicas e materiais das escolas e a qualidade do ensino distante do que se considera desejável. E mais, temos que superar os mecanismos que têm impedido o acesso ou dificultado a permanência de alunos com necessidades educacionais especiais em escolas regulares.

habilidades e atitudes. É proporcionar o desenvolvimento integral do indivíduo. Mais do que profissionais, queremos formar pessoas com visão abrangente do mundo e das transformações da dinâmica social, com competência para avaliar de forma crítica e criativa as questões que nos cercam. Pessoas capazes de enfrentar os desafios que se coloquem ao longo de sua vida e de sua trajetória profissional, e de aprender permanentemente e de forma autônoma. Buscamos atingir este objetivo -…

para participar ativa e significativamente da vida social. Ler não é apenas decodificar sinais gráficos, mas sim colocar-se diante do texto, acionando capacidades cognitivas e emocionais, para interagir com os sentidos dali emergentes. E mais: o material escrito é um esquema de pistas, indicações e vazios que podem ser preenchidos e combinados de inúmeras maneiras, segundo as condições do leitor. À semelhança da leitura, pode-se dizer também que escrever não é apenas codificar sinais…

..............................................................................................33 9.6. Resumo ................................................................................................................................ 33 9.7. Resenha ................................................................................................................................ 34 9.8. Esquema .....................................................................................................

futura, além de visitas técnicas aos tribunais, presídios, sempre com o intuito de permitir ao egresso sua inserção natural no mercado de trabalho. A concepção das estruturas curriculares dos Cursos de Direito da UVA está articulada aos pressupostos teórico-metodológicos do Projeto Político Pedagógico Institucional e aos objetivos institucionais, a fim de que se possa atingir o perfil esperado do egresso. Nessa perspectiva, a cada semestre cumprido, o perfil do egresso vai sendo…

os tipos de trabalhos científicos nos cursos de graduação e pós-graduação. • Identificar e caracterizar as etapas do trabalho acadêmico. • Caracterizar e aplicar os processos da técnica de leitura analítica para análise e interpretação de textos teóricos e científicos. • Identificar e distinguir as diversas técnicas de documentação para e-laboração do trabalho acadêmico. • Identificar as características da linguagem científica e as normas ge-rais da redação científica e aplicá-las na…

reconhecidos como Método Científico. Este Manual não se reveste de pretensão literária nem tem o intuito de esgotar discussões quanto à tipologia e formatação da apresentação do TCC. A preocupação, após um trabalho de pesquisa, análise comparativa do material coletado e consultas às obras dos mais renomados tratadistas de Metodologia Científica, é proporcionar aos Professores e Alunos da UERR, que necessitam orientar e elaborar Projetos ou Monografias, uma fonte de consulta rápida,…