Como desenvolveu a filosofia da educação ao longo da história

Burocracia e Educação Moderna – Anotações a partir de Max Weber Alonso Bezerra de Carvalho Departamento de Educação – FCL – Unesp/Assis A educação contemporânea, herdeira dos valores modernos, não se conscientizou das profundas transformações pelas quais passou a sociedade: tanto nas novas idéias, que o mundo atual gera, como nos comportamentos que daí advêm. Ainda viveríamos num mundo burocratizado. Este trabalho pretende refletir sobre um dos temas que compõem o arcabouço teórico da sociologia weberiana, fazendo a sua interface com a educação. A compreensão da dominação burocrática constitui elemento fundamental para entendermos os dilemas por que passam os homens no mundo, que teria se tornado cada vez mais racionalizado. No funcionamento do mecanismo burocrático há uma otimização da organização, em que tudo deve ser preciso, constante e rápido. O cumprimento “objetivo” das tarefas significa, primordialmente, um cumprimento de tarefas segundo regras calculáveis e “sem relação com pessoas”. Quando plenamente desenvolvida, a burocracia moderna se coloca sob o princípio do sine ira et studio. Sua natureza específica, bem recebida pelo capitalismo, desenvolve-se mais perfeitamente na medida em que é “desumanizada”, na medida em que consegue eliminar da conduta humana o amor, o ódio e todos os elementos pessoais, irracionais e emocionais que fogem ao cálculo. Esse caráter burocrático do mundo repercute na ação educativa, sobretudo quando a liberdade e a autonomia são…

128 – Sociologia das Organizações | Unidade 01 UNIDADE 1 – O MUNDO MODERNO E AS ORGANIZAÇÕES MÓDULO 1 – A IMPORTÂNCIA DO ESTUDO CIENTÍFICO DAS ORGANIZAÇÕES 01 1 - ORGANIZAÇÕES NA VIDA MODERNA A Sociologia, segundo Turner (2000), é o estudo do comportamento social por meio de análise das interações e das organizações humanas. Para o autor, todos nós, em certa medida, temos um olhar sociológico quando analisamos nosso comportamento e nossas experiências interpessoais. A sociologia é um…

Max Weber e a Educação O quadro administrativo é escolhido segundo o carisma e vocação pessoais, e não devido à sua qualificação profissional (como o funcionário), à sua posição (como no quadro administrativo estamental) ou à sua dependência pessoal, de caráter doméstico ou outro (como é o caso do quadro administrativo patriarcal). Falta aqui o conceito racional de "competência", assim como o estamental de "privilégio". São exclusivamente determinantes da extensão da legitimidade do…

Burocracia e educação: considerações preliminares ADRIAN ALVAREZ ESTRADA Professor do Mestrado em Educação da Universidade Estadual do Oeste do Paraná. 1. Introdução Em linhas gerais, os estudos sobre pensamento organizacional são marcados por um preponderante tratamento funcionalista. Os estudos sobre as organizações burocráticas podem ser divididos – historicamente – em três principais vertentes. A primeira, pautada pelos princípios da “Ciência da Administração”, buscava…

1- Burocracia Desde muito tempo que a burocracia tem sido um termo comumente utilizado para afirmar a noção de organização imprópria e ineficiente que o senso comum imagina. Todavia, o real conceito deste termo foi corrompido ao longo do tempo, pois, a burocracia não se trata de papelada excessiva ou ineficácia, e sim uma forma de controle sobre uma organização. Segundo Max Weber, a burocracia é o sistema de controle que prevê que uma organização hierarquizada e concebida para…

EDUCAÇÃO E LIBERDADE EM MAX WEBER “... a burocracia é essencialmente um conceito de esfera política, e, nesta medida, se diz respeito ao poder, diz respeito também à liberdade”. (Francisco C. Weffort)[1] “Weber estudou a burocracia porque via na sua expansão no sistema social o maior perigo ao homem. Estudou-a para criar os mecanismos de defesa ante a burocracia”. (Maurício Tragtenberg, 1980: 13 A obra Educação e Liberdade em Max Weber, de Alonso Bezerra de Carvalho, resulta da sua…

Burocracia e educação: uma análise a partir de Max Weber João Alfredo Costa de Campos Melo Júnior1 Resumo. Cabe a este texto elaborar uma reflexão acerca da burocracia e da educação, tendo como princípio norteador a sociologia compreensiva weberiana. A opção por Max Weber se revela a mais acertada devido à diversidade e à profundidade de sua produção intelectual, incluindo a questão da burocracia. A utilização de Weber servirá como instrumento preciso de análise conceitual sobre…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO Trabalho de Sociologia da Educação I “A ciência e a educação segundo Weber” Ribeirão Preto 2012 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO, INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA - 2º SEMESTRE Trabalho de Sociologia da Educação I “A ciência e a educação segundo Weber” …

MAX WEBER 1­ Traços característicos da burocracia A burocracia moderna opera do seguinte modo específico: I. Existe o princípio de setores jurisdicionais estáveis e oficiais organizados, em geral, normativamente, ou seja, mediante leis ou ordenamentos administrativos. 1. As atividades normais exigidas pelos objetivos da estrutura governada burocraticamente dividem­se de forma estável como deveres oficiais. 2. A autoridade que dá as ordens…

Trabalho de Gestão Educacional. Professora responsável: Sônia Mariana Bechara Ximenes RA: 11102098 OSASCO 2013 Índice: Introdução; Desenvolvimento; Bibliografia Introdução: O trabalho engloba dentro da Teoria clássica das Organizações, o formato piramidal da organização, a relação de poder, o impacto das novas tecnologias e a educação diante do processo de globalização neoliberal. …