Relatório Lingua Portuguesa Ii

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE MANHUAÇU ESCOLA ESTADUAL LUDDOVINO ALVES FILGUEIRAS Atividades de Reflexão e Ação Etapa II Caderno III Formação de Professores do Ensino Médio CIÊNCIAS DA NATUREZA Manhuaçu – Ponte do Silva Abril de 2014 Caderno III – Sequências Didáticas (P.14) Para reflexões e dicas sobre sequências didáticas investigativas e investi­gações autênticas, leia: CARVALHO, A. M. P. de (org.). Ensino e Ciên­cias por…

996 de 03/05/2006 Departamento de Ciências Humanas e Letras – DCHL RELATÓRIO DE REGÊNCIA E COPARTICIPAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II JEQUIÉ-BA JUNHO 2013 RELATÓRIO DE REGÊNCIA E COPARTICIPAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II EDIRAN CARVALHO BRITO Relatório final apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado II do sétimo semestre do curso de Licenciatura em Letras Vernáculas noturno, da Universidade…

responsabilidade do Coordenador de estágio e do professor supervisor das disciplinas de estágio do Curso de Pedagogia. CAPÍTULO II OBJETIVOS E DIRETRIZES Art. 3º. O Estágio Supervisionado tem como objetivos: I. Proporcionar ao educando oportunidades de desenvolver suas competências, analisar situações e propor mudanças no ambiente educacional; II. Complementar o processo ensino-aprendizagem dos alunos do curso, mediante o fortalecimento de suas potencialidades e o…

FACULDADES DA ALTA PAULISTA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO HABILITAÇÃO: Línguas Portuguesa e Inglesa e suas respectivas Literaturas Estagiária: Curso: Letras Termo: 4º Termo A Nível de ensino: Ensino Fundamental Período: 15 de agosto a 13 de novembro de 2007 FACULDADES DA ALTA PAULISTA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO HABILITAÇÃO: Línguas Portuguesa e Inglesa e suas respectivas Literaturas Coordenador do Curso:…

Certificado de participação Certificado de participação Relatório com assinatura e carimbo do responsável pela visita Relatório com assinatura e carimbo do responsável 05 h 40 h Relatório final ou produto, com aprovação e assinatura do responsável 40 h Certificado 40 h Relatório final ou produto, com aprovação e assinatura do orientador 40 h Comprovante de aprovação na disciplina 20 h Resenha 02 h Relatório da Atividade 20 h Monitoria…

Pedagogia Corumbiara - RO 2013 CENTRO UNIVERSITARIO CLARETIANO MARINETE TAVARES GOMES A FÁBULA COMO RECURSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA NAS SERIES INICIAIS CORUMBIARA – RO 2013 SUMÁRIO 1. TEMA----------------------------------------------------------------------------------4 2. JUSTIFICATIVA…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO I – 4º Período ROTEIRO NORTEADOR PARA ACADÊMICOS(AS) RELATÓRIO DO ESTÁGIO I - Avaliado pelo Tutor(a) ROTEIRO CAPA FOLHA DE ROSTO SUMÁRIO - INTRODUÇÃO Apontar a importância do estágio Descrever os objetivos do trabalho de estágio. A problemática constatada a respeito do ensino/aprendizagem. Explicitar escolhas teórico-metodológicas propondo formas alternativas de atuação. Dizer o que contém o relatório. PLANO DE CURSO OU BIMESTRAL: feito pelo grupo…

pessoas I 01 Gestão de pessoas II 01 Informática aplicada à administração 01 Introdução à administração 01 Introdução à economia 01 Marketing I 01 Marketing II 01 Matemática comercial e financeira 01 Mercado de capitais 01 Metodologia e redação do trabalho científico 02 Organização, método, Informação e sistema 01 Pesquisa operacional 02 Psicologia aplicada à administração 02 Teoria econômica II 01 Tomada…

_________________ RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO O presente relatório tem por objetivo apresentar as observações feitas durante o 1º Bimestre sobre o aluno Gabriel de Souza Andrade e seu desenvolvimento no ambiente escolar. No período de adaptação, Gabriel demonstrou segurança no ambiente escolar e interação com os colegas, professores e demais funcionários. Na realização de algumas atividades, apresentou dificuldade, porém, solicitou ajuda da professora

Este trabalho pretende discutir propostas para o ensino de gramática no Ensino Fundamental II, frente de Língua Portuguesa que gera várias discussões, para além das esferas acadêmica e pedagógica, sobre que gramática(s) ensinar e sob qual(is) metodologia(s). Para tanto, traz a discussão e a análise sobre o que propõem documentos oficiais de ensino, como os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa (doravante, PCN) e o Programa Nacional do Livro Didático (doravante, PNLD)…