MATRIZ CURRICULAR CSTG AMBIENTAL 1

99-9255-03 GASOSOS 99-9396-03 MICROBIOLOGIA AMBIENTAL BIOLOGIA E CONSERVAÇÃO DA FAUNA E FLORA 99-9397-02 BRASILEIRA 99-9398-03 RECUPERAÇÃO DE ÁREAS DEGRADADAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES (**) Carga Horária / Total Anual CHA 80 80 80 0 0 40 080 080 120 80 40 120 80 40 120 80 0 080 80 40 600 40 0 160 120 040 760 MODALIDADE DE OFERTA 3.ª SÉRIE CÓDIGO DISCIPLINAS 99-8854-02 BIOÉTICA E LEGISLAÇÃO AVALIAÇÃO, PLANEJAMENTO E LICENCIAMENTO 99-9399-03 AMBIENTAL 99-9400-02 ECOLOGIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL 99-9401-03 GEOPROCESSAMENTO E SENSORIAMENTO REMOTO 99-9402-02 PERÍCIA E AUDITORIA AMBIENTAL 99-9403-03 SANEAMENTO AMBIENTAL 99-9256-02 ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO AMBIENTAL Carga Horária / Total Anual TEOR PRAT CHA 80 0 080 80 40 120 80 80 80 80 0 480 0 40 0 40 80 200 080 120 080 120 080 680 MODALIDADE DE OFERTA (***) DISCIPLINAS EM REGIME DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR – DREC CÓDIGO 99-8959-01 99-9345-01 99-9346-01 99-9349-01 99-9372-01 DISCIPLINAS LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA ECOLOGIA E BIODIVERSIDADE TECNOLOGIA E SOCIEDADE DIVERSIDADES ETNICO - RACIAIS TEOR PRAT 40 40 40 40 40 RESUMO 0 0 0 0 0 HORAS CONTEÚDOS CURRICULARES ESTÁGIO SUPERVISIONADO ATIVIDADES COMPLEMENTARES CARGA HORÁRIA TOTAL 1.600 (**) 67 (**) 67 (*) 1.734 CHA 040 040 040 040 040 MODALIDADE DE OFERTA Optativa Optativa Optativa Optativa Optativa HORAS/AULA 1.920 80 80 (***) 2.080 OBSERVAÇÕES: (*) (**) A carga horária total do…

MATRIZ CURRICULAR Curso: SISTEMAS DE INFORMAÇÃO Graduação: BACHARELADO Regime: SERIADO ANUAL - NOTURNO Duração: 4 (QUATRO) ANOS LETIVOS Integralização: A) TEMPO TOTAL - MÍNIMO = 04 (QUATRO) ANOS LETIVOS - MÁXIMO = 06 (SEIS) ANOS LETIVOS B) TEMPO ÚTIL (Carga Horária) = 3.600 H/AULA (*) CURRÍCULO PLENO/2013 1.ª SÉRIE CÓDIGO DISCIPLINAS TEOR PRAT CHA 99-7087-02 LÍNGUA PORTUGUESA 99-8067-02 LÓGICA MATEMÁTICA ARQUITETURA E ORGANIZAÇÃO DE 99-8389-02…

REITOR Decreto Criacao = 81553 - 10/04/1978 Renovação de Reconhecimento do Curso - Portaria nº 1.668/MEC, 07/10/2010 Objetivo: O curso de ciencias biologicas tem por objetivo fornecer ao futuro biólogo, em suas múltiplas áreas de atuação, o conhecimento dos conceitos e fenômenos biológicos, possibilitando o desenvolvimento de uma postura ético-profissional coerente e responsável e estimulando a atitude crítica e reflexiva sobre os conhecimentos biológicos e suas implicações…

HUGO JOSÉ RIBEIRO MARQUES RELAÇÃO DOS CURSOS DE ENGENHARIA DE AUTOMAÇÃO E CONTROLE NO BRASIL E NO MUNDO HUGO JOSÉ RIBEIRO MARQUES RELAÇÃO DOS CURSOS DE ENGENHARIA DE AUTOMAÇÃO E CONTROLE NO BRASIL E NO MUNDO Relatório apresentado à disciplina de Introdução à Engenharia Mecatrônica, do Curso de Engenharia Mecatrônica – IFCE Profº: Rogerio Da Silva Oliveira RESUMO ADAMOWSKI, Julio Cezar. “Uma Abordagem Voltada à Automação Industrial”. Consultado em…

Outro campo que se abre para o profissional de Pedagogia é o trabalho em educação continuada e treinamento nas empresas. Matriz Curricular Alfabetização e Letramento Atividades Complementares Avaliação Educacional Ciências Sociais Comunicação e Expressão Desenvolvimento Sustentável (optativa) Didática e Metodologia do Ensino Médio: Normal e Educação Profissional Didática Fundamental Educação Ambiental Educação de Jovens e Adultos: Fundamentos e Metodologia Educação…

Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Segurança Privada, foi elaborado a partir da concepção dos objetivos do Centro Universitário de Ensino Superior do Amazonas – CIESA e do Curso, tendo em vista o mercado de trabalho regional; as mudanças socioeconômicas e tecnológicas; a nova legislação que disciplina a formação de recursos humanos, que contempla os cursos tecnológicos, preservando as conquistas históricas da IES, bem como o debate acerca da formação de profissionais aptos a…

as demandas legais, pedagógicas e operacionais da estruturação de Curso de Administração, seguindo as orientações propostas pela Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Federal do Ceará (PORTO, RODRIGUES, 2013). Conforme a Resolução Nº 1, de 2 de fevereiro de 2004, do Conselho Nacional de Educação, regulamentada em 2005 pela Resolução N.º 4, de 13 de julho de 2005 do seu Conselho Pleno (CNE, 2004; 2005), ficaram instituídas as Diretrizes Curriculares dos cursos de graduação em…

APRESENTAÇÃO DO PROJETO O presente documento apresenta o Projeto Pedagógico de Curso (PPC) para o curso de graduacão em Engenharia de Telecomunicacões da Universidade Federal do Pará. ̧ ̧ Um Projeto Pedagógico é o resultado da junção dos diversos objetivos e prioridades estabelecidas pela coletividade universitária para definir as acões necessárias à construcão de ̧ ̧ uma nova realidade para o curso em questão, exigindo o comprometimento de todos os envolvidos no processo educativo, tais…

Complementares Gestão por Processos Teorias da Administração Contabilidade Gerencial Método Quantitativo e Processo Decisório Análise de Investimentos Empreendedorismo e Inovação: Conceitos e Prática OU Entrepreneurship and Innovation: Concepts and Practices Intercâmbio em Administração I OU Projeto Social I 94145 92177 e 24 créditos 92177 e 24 créditos 92177 e 24 créditos 92177 e 24 créditos MÓDULO II (Obs. 8) - Para matricular-se em atividades do MÓDULO II, você deve ter…

transformações politicas, econômicas e sociais na sociedade brasileira, inseridas no conjunto das funções econômicas globalizadas. Desta forma, o bacharel em economia apresenta um perfil centrado em sólida formação geral e domínio técnico dos estudos relacionados com a formação teóricoquantitativa, peculiares ao curso, além da visão histórica do pensamento econômico aplicado à realidade brasileira e ao contexto mundial. Os graduados do curso de Ciências Econômicas desenvolvem…