Relatorio Individual Matematica

CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA 3º PERÍODO ADRIANA PINHEIRO DAIELY AGUILAR GRACIETE SANTOS MÍRIAM CÉLIA S. RAMALHO MIRTAELEN GOES RAQUEL RODRIGUES SAMARA FELIPE UILIAN OLIVEIRA Porto Velho 2013 ADRIANA PINHEIRO DAIELY AGUILAR GRACIETE SANTOS MÍRIAM CÉLIA S. RAMALHO MIRTAELEN GOES RAQUEL RODRIGUES SAMARA FELIPE UILIAN OLIVEIRA RELATÓRIO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA 3º PERÍODO Relatório de Prática…

da Cana-de-açúcar. • Concluir que atualmente o açúcar é fabricado em Usinas. • Reconhecer a contribuição dessa atividade para a organização social e econômica das regiões. 7. DESENVOLVIMENTO *As atividades serão desenvolvidas de forma individual e coletiva com a interação professora e alunos. *Introdução do tema. *Pesquisa na internet sobre a produção da cana-de- açúcar. *Textos do Caderno do Atividades *Vídeos relacionados ao projeto de estudo. De onde vem o açúcar,…

MODULAR – MÓDULO A9: FUNÇÕES DE CRESCIMENTO Nº DE HORAS: 27 Nº AULAS (45’): 36 OBJECTIVO GERAL: APLICAR O ESTUDO REALIZADO SOBRE PROGRAMAÇÃO LINEAR NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DO QUOTIDIANO. COMPETÊNCIAS  Aptidão para fazer e investigar matemática recorrendo à modelação com uso das tecnologias;  Aptidão para elaborar, analisar e descrever modelos para fenómenos reais utilizando modelos de crescimento não linear;  Aptidão para representar relações funcionais de vários…

CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL GRADUANDAS: DAIANE ARAÚJO PEROBELLI, RU 837377 – 2012/08 MARICELI ALMEIDA GARCIA, RU 836511 – 2012/08 SÃO BORJA, RS, ABRIL DE 2014 RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio Supervisionado – Ensino…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL UNIFICADO ADMINISTRAÇÃO JOÃO PAULO BORGA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL BUTIÁ 2013 JOÃO PAULO BORGA PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL Trabalho apresentado a Produção Textual Individual da Universidade Norte do Paraná UNOPAR Assuntos tratados nas disciplinas de: Contabilidade aplicada à administração. Matemática Comercial e Financeira. Análise de Custos. Seminário III BUTIÁ 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .....................

formados. Isto é válido para todas as disciplinas. Dentro deste cenário, encontramos a Matemática, cujos conceitos têm um caráter eminentemente social. De fato, a relação que existe entre o conhecimento e as situações matemáticas trabalhadas faz com que seja relevante considerar também a influência do meio cultural no ensino-aprendizagem da Matemática. A Educação Matemática é um processo social que tem lugar em diferentes culturas e sociedades que têm organizações…

matemática tem a ver com tudo o que imaginares. Vejamos: A primeira impressão é a de que não será possível estabelecer uma relação entre estas duas realidades aparentemente tão distantes: matemática e segurança em geral, até mesmo a segurança do trabalho. Mas este distanciamento é aparente e a relação entre a Matemática e a Segurança é bem real, baseando-se em laços muito fortes. Com uma linguagem simples procuremos então áreas da segurança onde a Matemática se faz sentir. Dos…

de funcionários, formas de contratação e piso salarial.Este desafio é importante para que o aluno desenvolva seu raciocínio lógico, crítico e analítico, estabelecendo relação entre o cotidiano de sua área de atuação e a Matemática. Objetivo do Desafio Elaborar um relatório com a descrição do perfil da microempresa e, pautados no contexto das situações resolvidas nas etapas intermediárias, criar de três a cinco novas situações que utilizem conceitos matemáticos estudados nesta disciplina.

Licenciatura em Matemática a imersão no seu contexto profissional, por meio de atividades que focalizem os principais aspectos da gestão escolar como a elaboração da proposta pedagógica, do regimento escolar, a gestão de recursos, a escolha dos materiais didáticos, o processo de avaliação e a organização dos ambientes de ensino, em especial no que se refere às classes de Matemática. Estágio tem como objetivo a análise reflexiva da prática, por meio de observação em salas de aula de…

RESUMO_ATPS_ Fundamentos e Metodologia de Matemática Prezados (as) Acadêmicos (as), Segue um breve resumo relacionado à ATPS de Fundamentos e Metodologia de Matemática. Lembro o grupo deverá contemplar todos os passos para concluir essa atividade. Participação: Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de até (5) cinco componentes, sob a orientação do tutor presencial, que fará o acompanhamento das atividades nos encontros em sala de…