Relatorio De Observação Do Fazer Pedagógico De Um Orientador Educacional E Pedagogico

Associação Educacional Evangélica da Serra Faculdade de Educação da Serra CARTA DE APRESENTAÇÃO Senhor (a) Diretor (a) Temos a satisfação de lhe apresentar ______________________________________________ ______________________________, aluno (a) regularmente matriculado (a) nesta Instituição de Ensino, no Curso de _____________________________________________________________, com carga horária total de _______ h, cuja conclusão depende de ______ h de Estágio Supervisionado

Bitencourtt Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED0036) – Estágio 5 dd/mm/aa 1 INTRODUÇÃO O estágio a seguir é voltado às atividades desenvolvidas dentro da escola quanto a Gestão Escolar e os trabalhos executados pelo Orientador e Supervisor escolar. O mesmo foi realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental José Elpídio da Fonseca, situada na Goiaba no Município de Amaral Ferrador, S/Nº um bairro de comunidade classe média baixa, onde as…

Educação a Distância. Pedagogia: 4º semestre. Aluna. Sônia Maria Teixeira Alves RA: 2029916006 Tutor (a) Presencial Rosangela AP Ribas D’Avila. Relatório de Estagio Supervisionando Ed. Infantil. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 ESTRUTURA E ESPAÇO FÍSICO DO CEMEI 5 PROFISSIONAIS 7 OBSERVAÇÃO NOS NÍVEIS DE ENSINO 8 ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 11 CONFECÇÃO DE RECURSO DIDÁTICO 16 PRODUÇÃO TEXTUAL 20 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo relatar as…

ENSINO INFANTIL, FUNDAMENTAL, MÉDIO, TÉCNICO E NORMAL CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO ANDERSON ARAUJO COVALSKI CURSO TÉCNICO EM INFORMATICA PROFESSOR CESAR AUGUSTO MAIA SÃO LEOPOLDO, NOVEMBRO DE 2011 SUMÁRIO AGRADECIMENTOS 3 INTRODUÇÃO 4 1.HISTÓRICO DA EMPRESA 5 2. PROFISSIONAIS NA EMPRESA 6 3. FUNCIONAMENTO DOS SETORES 7 3.1 Direção 7 3.2 Orientação Educacional 7 3.3Financeiro 8 3.4 Informatica 8 3.5 Zeladoria 9 3.6 Biblioteca 9…

................................................... 06 4. ATRIBUIÇÕES DOS COMPONENTES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO............................. 07 FORMATAÇÃO DO RELATÓRIO........................................................................................... 10 SEQUÊNCIA DE ORGANIZAÇÃO DAS PÁGINAS DO RELATÓRIO............................................ 16 2 CENTRO UNIVERSITÁRIO METROPOLITANO DE SÃO PAULO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO ESPÍRITO SANTO 1.…

VALDELICE FÁTIMA CAMILO Coordenadora NILDA GONÇALVES VIEIRA Goianésia/2008 1. APRESENTAÇÃO O Projeto de Estágio Supervisionado em História da Unidade Universitária de Goianésia, em consonância com o Regimento Interno de Estágio e o Projeto Pedagógico do Curso, tem por objetivo criar momentos de reflexão e atividade prática para o ensino e aprendizagem de História, visando a formação docente. Neste sentido, o Estágio coloca-se não como “aplicação da teoria” ou “treinamento”, mas…

INSTITUTO TRANSDICIPLINAR DO TAPAJOS-ITTAP MARIA JOSÉ ROZA DA SILVA BIOLOGIA-B RELÁTORIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Itaituba-Pa 2014 INSTITUTO TRANSDICIPLINAR DO TAPAJOS-ITTAP MARIA JOSÉ ROZA DA SILVA BIOLOGIA-B RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Itaituba - Pá 2014 RESUMO O estágio foi realizado nos meses de abril, maio e junho na escola municipal Laudelino baú e na escola…

docência na Educação de Jovens e Adultos EJA Atuação do Coordenador Pedagógico Supervisor: Prof. Esp. Domingos Apparecido Azarite Tarefas apresentadas ao Centro Universitário Anhanguera, Faculdade de Educação, campus de Pirassununga, para o cumprimento de 50 horas de Estágio Supervisionado na Educação de Jovens e Adultos – EJA e Atuação do Coordenador Pedagógico, em cumprimento à matriz curricular, como exigência…

A escola não é uma linha de montagem em que os objetivos são traduzidos no resultado final, mas uma instituição em que os objetivos dependem da atuação específica de cada um dos componentes que atuam no processo educacional. Segundo JOSÉ MARTINS (2010, p. 186), “o diretor deve fazer suas comunicações, de preferência em reunião de grupo, apresentando-as por escrito, e, a seguir, comentando-as, tirando duvidas e fazendo o feedback, solicitando do grupo que exponham o que entenderam.” É preciso que

garantindo no planejamento destas a articulação| | |Educação Básica I – |entre Propostas Curriculares, metas da Secretaria, Regimento Escolar e o Projeto Pedagógico Educacional da unidade | | |Infantil |escolar, com base nos princípios e diretrizes para a Educação, exarados na: Constituição…