Caderno De Est Gio Licenciatura Em Educa O F Sica

CADERNO DE ESTÁGIO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA– EAD. Caderno de Estágio: Profª. Terezinha Darli Nazar Bergamo Meu nome é Terezinha Darli Nazar Bergamo. Sou especialista em Administração Escolar, Supervisão Escolar, Didática, Direito Educacional e Matemática pelo Centro Universitário Claretiano de Batatais-SP. Sou, ainda, graduada em Matemática pelo Moura Lacerda-RP e em Pedagogia pelo Claretiano. Atuo como docente de Metodologia da Matemática e Ciências nos cursos de Graduação presencial do Ceuclar e sou, também, tutora, supervisora e coordenadora de estágio dos cursos de Licenciatura nas modalidades presencial e a distância. E-mail: nucleoestagio@claretiano.edu.br. Profª. Terezinha Darli Nazar Bergamo Caderno de Estágio © Ação Educacional Claretiana, 2007 – Batatais (SP) Trabalho realizado pelo Centro Universitário Claretiano de Batatais (SP) Curso: Licenciatura em Educação Física Disciplina: Caderno de Estágio Versão: 2011 Reitor: Prof. Dr. Pe. Sérgio Ibanor Piva Vice-Reitor: Prof. Ms. Pe. Ronaldo Mazula Pró-Reitor Administrativo: Pe. Luiz Claudemir Botteon Pró-Reitor de Extensão e Ação Comunitária: Prof. Ms. Pe. Ronaldo Mazula Pró-Reitor Acadêmico: Prof. Ms. Luís Cláudio de Almeida Coordenador Geral de EAD: Prof. Ms. Artieres Estevão Romeiro Coordenador do Curso de Licenciatura em Educação Física: Prof. Ms. Engels Câmara Coordenadora de Estágio: Profa. Terezinha Darli Nazar Bergamo Coordenador de Material Didático Mediacional: J. Alves Todos…

CADERNO DE ESTÁGIO CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA– EAD. Caderno de Estágio: Profª. Terezinha Darli Nazar Bergamo Meu nome é Terezinha Darli Nazar Bergamo. Sou especialista em Administração Escolar, Supervisão Escolar, Didática, Direito Educacional e Matemática pelo Claretiano – Centro Universitário de Batatais-SP. Sou, ainda, graduada em Matemática pelo Moura Lacerda-RP e em Pedagogia pelo Claretiano. Atuo como docente de Metodologia da Matemática e Ciências nos cursos de Graduação…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO Estágio Supervisionado Análise do Plano Gestor e Administrativo da Escola Estadual Nagib Saad Acadêmica: Andréa Simone Camargo Nogueira Curso: Pedagogia PÓLO DE RIO VERDE-GO 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO Coordenadoria de Educação a Distância Curso de Pedagogia Aluno (a): Andréa…

de Administração de Empresas de São Paulo, da Fundação Getúlio Vargas. Atuo como professor universitário nos cursos de Graduação em História e Serviço Social ministrando disciplinas na área de Economia na Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Atuo, ainda, no curso de Pósgraduação em História Social da Cultura. Trabalho, desde 2001, em projetos de formação de professores na modalidade Educação Presencial Remota, que inclui recursos relacionados à Educação a…

GUIA ACADÊMICO PARTE GERAL CURSOS DE GRADUAÇÃO À DISTÂNCIA PROGRAMAS ESPECIAIS DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA – EQUIVALENTES À LICENCIATURA À DISTÂNCIA © Ação Educacional Claretiana, 2013 – Batatais (SP) Trabalho realizado pelo Centro Universitário Claretiano de Batatais (SP) Cursos: Graduação Versão: fev./2013 Reitor: Prof. Dr. Pe. Sérgio Ibanor Piva Vice-Reitor: Prof. Ms. Pe. José Paulo Gatti Pró-Reitor Administrativo: Pe. Luiz Claudemir Botteon Pró-Reitor de Extensão e Ação…

São Paulo, mestre em Engenharia Civil – Hidráulica e Saneamento pela Escola de Engenharia de São Carlos da Universidade de São Paulo e graduada em Arquitetura e Urbanismo pela Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo. Sou professora associada do Departamento de Administração da FEA-RP da Universidade de São Paulo, com atuação nas áreas de Administração Geral, Planejamento Estratégico, Responsabilidade Socioambiental e Gestão do Meio Ambiente. e-mail:…

alterações ocorridas no organismo e a obtenção de papéis sociais. (NÉRI, 2000, p. 13). Para efeitos estatísticos e administrativos, a idade em que se chega à velhice costuma ser fixada em 65 anos em diversos países, após o que se encerra a fase economicamente ativa da pessoa, com a aposentadoria. Atualmente, nas nações mais desenvolvidas, esse limite não parece absolutamente adequado do ponto de vista biológico, pelo que a Organização Mundial da Saúde (OMS) elevou-o para 75 anos. O…

18.2.3. JORNADA SOCIOPEDAGÓGICA 18.2.4. INCLUSÃO SOCIAL 18.2.5. COMUNIDADE SOCIOEDUCATIVA Comissão Interdisciplinar de Consolidação do PPPI – Versão Final E-mail: ppi@iases.es.gov.br SECRETARIA DE ESTADO DA JUSTIÇA INSTITUTO DE ATENDIMENTO SOCIOEDUCATIVO DO ESPÍRITO SANTO GOVERNO DO ESPÍRITO SANTO 18.2.6. ESPIRITUALIDADE 18.3. DIREITOS HUMANOS 18.3.1 SEGURANÇA CIDADÃ 18.3.2 COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DISCIPLINAR 18.4. ACOMPANHAMENTO TÉCNICO 18.4.1. ATENDIMENTOS 18.4.1.1…

ambiente de sala de aula tradicional. Em outros, o controle é deixado com o estudante. O quadro 5 apresentado por Vianney (2008), como proposta de modelos de Ensino a Distância, fazendo a descrição das características de cada modelo educacional e citando também as instituições que trabalham com esses modelos. MODELO 1. Teleeducação via satélite 2. Pólos de apoio presencial (semipresencial) DESCRIÇÃO INSTITUIÇÕES Geração e transmissão de teleEadcom/UNITINS; aulas com recepção…

permanência e o sucesso dos alunos resultante de uma educação de qualidade social que contribua decisivamente para construção de uma sociedade mais justa e mais fraterna. José Fernandes de Lima Presidente do Conselho Nacional de Educação 5 Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica PARECER HOMOLOGADO Despacho do Ministro, publicado no D.O.U. de 9/7/2010, Seção 1, Pág.10. INTERESSADO Conselho Nacional de Educação/Câmara de Educação Básica UF: DF…