Relatorio De Estagio Ensino Fundamental Ciências Exatas

da necessidade de padronização, consolidação e automação de informações de qualidade, subsidiando as gerências na tomada de decisão. A metodologia fundamenta-se na aprendizagem adaptativa e agrega saberes das áreas de Biblioteconomia, Ciência da Informação, Ciências Estatísticas e Informática. Esta interdisciplinaridade propicia aos bolsistas, ampliar e diversificar suas perspectivas profissionais e às bibliotecas, estudos referentes ao atendimento aos usuários (enfocando a circulação do…

CORAÇÃO CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E SOCIAIS APLICADAS CURSO: ADMINISTRAÇÃO DISCIPLINAS: PESQUISA DE PRÁTICA EM ADMINISTRAÇÃO II ESTÁGIO II Prof. Dr. Benedito Felipe de Souza RELATÓRIO DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO LUIZ GUSTAVO FERREIRA DOS REIS BAURU 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 02 1.1 BASE ACADÊMICA E LEGAL 02 1.2 OBJETIVOS DO ESTÁGIO 03 1.2.1 Objetivo geral 03 1.2.2 Objetivos específicos 03 1.3 IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A…

Pró-Reitor de Ensino Prof. Dr. Dalmo Correia Filho Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação Profa. Dra. Virginia Resende Silva Weffort Pró-Reitora de Extensão Universitária Rosimár Alves Querino Pró-Reitora de Assuntos Comunitários e Estudantis Ana Palmira Soares Santos Pró-Reitora de Recursos Humanos Carla Costa Figueiredo Pró-Reitora de Planejamento e Desenvolvimento João Ulisses Ribeiro Pró-Reitor de Administração Prof. Dr. David Calhau Jorge Diretor do Instituto de…

PRÓ-REITORIA DE ENSINO NÚCLEO DE LEGISLAÇÃO E NORMAS DIRETRIZES CURRÍCULARES NACIONAIS José Orcírio Miranda dos Santos Governador do Estado Hélio de Lima Secretário de Estado de Educação Egon Krakhecke Secretário de Estado de Planejamento e de Ciência e Tecnologia Prof. MSc. Luiz Antônio Alvares Gonçalves Reitor Profª. MSc. Eleuza Ferreira Duarte Vice-Reitora Prof. Cleverson Daniel Dutra Pró-Reitor de Ensino…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CAMPUS RIO VERDE DE MATO GROSSO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS 1. O Contexto da Universidade Anhanguera-Uniderp A Universidade Anhanguera-Uniderp, localizada no Estado de Mato Grosso do Sul, tem como missão integrar científica, cultural, técnica e filosoficamente sua área de abrangência, sendo agente geradora do desenvolvimento nacional sustentável e de inserção e emancipação social, colaborando para a construção de uma nação…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA BAIANO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS GRUPO DE TRABALHO: SERVIDOR Ana Patrícia Bezerra dos Santos Eduardo Oliveira Teles Eliane de Matos Pereira Francineide Pereira de Jesus Jefferson da Silva Pereira João Paulo Gomes Leal Marcelo Moreira West Paula Patrícia Oliveira da Silva Victor Santana Borges Woquiton Lima Fernandes CARGO Técnica em Assuntos…

memória, conseguirá a dgrégation de história", eis o que cheguei a ouvir, repetidas vezes, enquanto eu me preparava para esse concurso. Neste aspecto, encontra-se, sem dúvida, a principal diferença entre o ensino e a pesquisa, entre a história que se expõe didaticamente e aquela que se elabora: no ensino, os fatos já estão prontos; na pesquisa, é necessário fabricá-los. O método crítico Tal como é ensinada nas escolas, inclusive, nas salas de aula das faculdades, a história comporta…

Dependerá de três fases:  Fase decisória: escolha do tema, definição e a delimitação do problema de pesquisa;  Fase construtiva: construção de um plano de pesquisa e a execução da pesquisa;  Fase redacional: análise dos dados e relatório final.        O que fazer; Porque fazer; Para quem fazer; Onde fazer; Como, com que, quanto e quando fazer; Com quanto fazer e como pagar; Quem vai fazer. - Escolha do tema; - Revisão da Literatura; -…

aperfeiçoar o que já foi feito serão sempre bem recebidas. Mossoró, fevereiro de 2008. Os autores 4 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................................................................................................... 06 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO....................................................................................... 07 3 RECOMENDAÇÕES PARA PUBLICAÇÕES ESPECÍFICAS................................... 08 3.1ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM…

António Nóvoa na conferência de abertura do III Congresso Estadual Paulista sobre a Formação de Educadores. E isto nos faz pensar. Qual o sentido, então, das rotinas e rituais desempenhados em sala de aula? Qual o papel do professor? A que se reduzem "ensino" e "aprendizagem"? Afinal, sobre o que dizemos quando falamos "formação"? Uma procura do significado do termo "formação" é, aqui, nossa proposta. E buscamos desvelar os vários significados já atribuídos ao termo, uma trajetória que,…