Relatorio De Estagio Basico Psicologia

● Principais ideias defendidas por Wallon, Piaget e Wigostik. Wallon defendia que entre a psicologia e a pedagogia deveria subsistir uma relação, pois a pedagogia proporcionaria campo de observação à psicologia e a psicologia ao construir conhecimentos sobre o processo de desenvolvimento infantil, oferecia um importante instrumento para o aprimoramento da prática pedagógica. Wallon defende o estudo que compõe os vários funcionais nos quais se distribuem a atividade infantil…

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO BÁSICO II: CONTEXTOS ORGANIZACIONAIS E DE TRABALHO Vanessa de Oliveira Arruda PIMENTA BUENO/2014 VANESSA DE OLIVEIRA ARRUDA Relatório Final de Estágio Supervisionado Básico II: contextos organizacionais e de trabalho Relatório apresentado ao professor Ms. Wilson Plaster como requisito avaliativo final do Estágio Supervisionado Básico II: Contextos Organizacionais e de Trabalho, do curso de Psicologia. JUNHO/2014

2012 PPC – Projeto Pedagógico de Curso PSICOLOGIA Universidade de Cuiabá 10/09/2012 Sumário Introdução: .................................................................................................................................... 7 Dados de identificação Mantenedora ........................................................................................... 8 Universidade de Cuiabá ...............................................................Erro! Indicador não…

DE MACAPÁ BACHARELADO EM PSICOLOGIA SABRINA PINTO DE MATOS RELATÓRIO FINAL DO ESTAGIO BÁSICO I EM PSICOLOGIA E ATENÇÃO A SAÚDE COM ÊNFASE EM PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL MACAPÁ 2015 FACULDADE DE MACAPÁ BACHARELADO EM PSICOLOGIA SABRINA PINTO DE MATOS RELATÓRIO FINAL DO ESTAGIO BÁSICO I EM PSICOLOGIA E ATENÇÃO A SAÚDE COM ÊNFASE EM PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL Relatório apresentado à disciplina Estágio Supervisionado em Psicologia Escolar e…

CURSO DE PSICOLOGIA DISCIPLINA: ESTÁGIO BÁSICO SUPERVISIONADO III PROFESSORA: JULIANA FERNANDES RELATÓRIO II DE ESTÁGIO BÁSICO SUPERVISIONADO IV Agatha Anne Marcelle Dayene Mello Taylane Siqueira RIO DE JANEIRO 2014/ 1° Semestre RELATÓRIO DE ESTÁGIO BÁSICO SUPERVISIONADO III Trabalho apresentado ao curso de Psicologia do Instituto de Ciência da Saúde da Universidade Veiga de Almeida, em cumprimento as exigências do Estágio Básico…

Horária: 72 Disciplina: História da Psicologia Ementa: Bases epistemológicas da Psicologia, gênese, desenvolvimento e aplicabilidade das teorias psicológicas. Análise das correntes psicológicas contemporâneas à luz da história e dos fundamentos filosóficos e epistemológicos da Psicologia. Método de produção de conhecimento psicológico. História da Psicologia no Brasil. Código: PS 011 Carga Horária: 72 Disciplina: Psicologia como Ciência e Profissão Ementa: Psicologia como ciência e como…

SERVIÇO DE PSICOLOGIA APLICADA CLÍNICA ESCOLA – MACAÉ  RELATÓRIO GERAL DO ESTÁGIO BÁSICO EM CLÍNICA 1 – Identificação: a) Estagiário: Caroline Mendes Rangel Mendonça dos Santos b) Período: 7° c) Número de atividades desenvolvidas: ?? d) Período realizado de estágio: de Agosto a Dezembro e) Horas realizadas de estágio: 20h/a horas de prática 20h/a horas de supervisão 20h/a horas de estudo teórico Total de 60h/ahoras CAROLINE MENDES RANGEL MENDONÇA DOS

CURSO DE PSICOLOGIA ALUNO(A) 1 ALUNO(A) 2 RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO BÁSICO INTEGRADO – PROCESSOS DE INTERSUBJETIVIDADE: ênfase XXXX JOÃO PESSOA 2015 NOME DO(A) ALUNO(A) 1 NOME DO(A) ALUNO(A) 2 RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO BÁSICO INTEGRADO – PROCESSOS DE INTERSUBJETIVIDADE: ênfase XXXX Relatório apresentado à Professora XXXX da disciplina Estágio Supervisionado Básico Integrado – Processos de Intersubjetividade do 2º período do Curso de…

JOÃO PESSOA – UNIPÊ CURSO DE PSICOLOGIA – P2 – TURMA A - NOITE RELATÓRIO RELATÓRIO Trabalho apresentado como requisitos parciais para obtenção de aprovação no componente curricular: Estagio básico supervisionado, no Curso de Psicologia Profª.

EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CÂMARA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR RESOLUÇÃO Nº 5, DE 15 DE MARÇO DE 2011(1) Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Psicologia, estabelecendo normas para o projeto pedagógico complementar para a Formação de Professores de Psicologia. O Presidente da Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação, no uso de suas atribuições legais e tendo em vista o disposto no art. 9º, § 2º, alínea “c”, da Lei nº 4.024,