Relatorio De Aula Assistida De História E Geografia

Martins, minha orientadora, pela atenção, condução e contribuições para meu crescimento. CNPq pela concessão de um ano de bolsa de estudos. Rose e demais funcionários da Secretaria da Pós-Graduação. Professoras que me receberam em suas salas de aula e se dispuseram a ser referencias para este trabalho. Isa Terezinha Rodrigues da Silva e Rosana Scotti minhas primeiras mestras. Com elas, no espaço das creches, aprendi os primeiros passos da educação. Leninha Latalisa, Elisabeth…

entre outros................................................................... 53 2.3.1.13.14 Entrevista............................................................. 53 2.3.1.13.15 Trabalho apresentado em evento - online ........... 54 2.3.1.13.16 Relatório .............................................................. 54 2.3.1.13.17 Documento jurídico - online ................................. 54 2.3.1.13.18 Mapa - online ....................................................... 54 2.3.2…

SANTOS GRAÇA ÉLLEN CRISTINA CANHETE PINHEIRO JEFERSON OLIVEIRA DE ALMEIDA CAMINHOS DA MERENDA ESCOLAR NAS ESCOLAS E CRECHES MUNICIPAIS DE AQUIDAUANA: ANÁLISE DA DISTRIBUIÇÃO DENTRO DO PERIMETRO URBANO Relatório técnico apresentado a Banca Examinadora da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul como exigência parcial para a obtenção de grau de especialista em Gestão Pública Municipal sob a orientação do Prof. Amilton Novaes.

2.12 – Familiarização com a metodologia em EAD (nivelamento instrumental) .......................... 37 2.12.1 – Apresentação do curso ............................................................................... 38 2.12.2 – Ambientação à sala de aula virtual .................................................................. 38 2.12.3 – Ambientação no polo de apoio presencial ......................................................... 40 2.13 – Programa de nivelamento acadêmico…

2. Exposição e defesa oral num trabalho prático, com suporte escrito (abstract, autor, referências bibliográficas, em folha A4) – 35% 3. Recensões ou críticas/pesquisas de base de dados para construções de bibliografia temática ou relatório de conferências assistidas – 10% 4. Participação – 10% Contexto histórico e sócio-cultural: Positivismo (2ª parte do séc. XIX – era dominante da cientificidade) Freud propõe como objecto de estudo o Inconsciente Já conhecido há…

METODOLOGIAS DE ENSINO UTILIZADAS PELOS PROFESSORES ...................................... 051 Evandro Ricardo Guindani Ortenila Sopelsa A CRIANÇA E AS CONDIÇÕES BÁSICAS NECESSÁRIAS À ALFABETIZAÇÃO . 071 Izumi Nozaki EDUCAÇÃO INFANTIL E POLÍTICAS PÚBLICAS: HISTÓRIA, VAZIOS E DESAFIOS ............................................................................................ 085 Menissa Cícera Fernandes de Oliveira Bessa Carrijo HÁ ESPAÇOS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO INFANTIL?…

acontecer, podemos falar em educação inclusiva, no lazer inclusivo, no transporte inclusivo e assim por diante. Os professores necessitam estar bem capacitados para poderem fazer com que esse tipo de trabalho evolua e seja de valia dentro da sala de aula. A educação se firma mais uma vez como porta principal para erradicação do preconceito perante a humanidade. Palavras-chaves: INCLUIR, SOCIALIZAR, ESCOLA, EDUCAÇÃO E CIDADÃO. SUMÁRIO…

apontam para a necessidade de se utilizar recursos pedagógicos que promova uma contextualização e atualização das aulas de física para aproximá-las do universo dos alunos, despertando assim seu interesse e promovendo uma maior participação destes. O uso de simuladores gráficos aparece cada vez mais como uma possibilidade de transformar as aulas, ou mesmo alguns momentos nessas aulas, em espaços criativos nos quais os alunos expressem suas dúvidas e se envolvam em uma discussão…

saberes da terra, trazendo-nos imagens e conhecimentos no âmbito da cultura, da história e da memória ancestral indígena. Seja no recôndito das matas ou nas bordas dos centros urbanos faz-se ecoar um chamamento às raízes, trazido pelo brincar. Seja no universo das águas, fantástico, mágico, com gravetos, cipós, sementes e rabiscos no chão, vemos surgir a criança indígena brincando livremente, construindo sua história e demarcando sua pertença identitária. 1 Professora Titular da…

DE GEOCIÊNCIAS DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA ÉRIC VIDAL FERREIRA DA GUIA Relações entre processo de ocupação e as características socioambientais da região da Serra da Misericórdia, subúrbio do Rio de Janeiro. RIO DE JANEIRO 2013 ÉRIC VIDAL FERREIRA DA GUIA Relações entre processo de ocupação e as características socioambientais da região da Serra da Misericórdia, subúrbio do Rio de Janeiro. Monografia apresentada ao Departamento de Geografia da Universidade Federal do Rio