Relatorio De Aluno Com Deficiencia Auditiva

Universidade Federal de Uberlândia Aluna: Irisléa Ferreira dos Santos Profº : Paulo Disciplina: Libras Curso: Pedagogia Turno: Matutino RELATÓRIO DO FILME: SOU SURDO E NÃO SABIA Uberlândia-2012 O deficiente auditivo é um eufemismo que não deve ser usado para se referir aos surdos. A história de Sandrine, uma criança que nasceu surda, em uma família de ouvintes. Ela sentia o cheiro de sua mãe e gostava de ser tocada por ela. Seus pais não sabiam que ela era surda.

Inclusão escolar: A importância da preocupação da escola para inclusão e igualdade de alunos com necessidades especiais. SUMÁRIO 1 Introdução........................................................................................................ 03 2. Objetivo......................................................... ..................................................06 2.1. Objetivo Geral.........

DECRETO N 3.298 — ESTATUTO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA Diário Oficial da União, 21 de dezembro de 1999 Regulamenta a Lei no 7.853, de 24 de outubro de 1989, dispõe sobre a Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência consolida as normas de proteção, e dá outras providências. O PRESIDENTE DA REPÚBLICA, no uso das atribuições que lhe confere o art. 84, incisos IV e VI, da Constituição, e tendo em vista o disposto na Lei no 7.853, de 24 de outubro de 1989, D E C R E

contexto da educação O conceito de inclusão escolar compreende a necessidade de educar crianças com deficiências que dificultam o desenvolvimento cognitivo. Não somente trata-se de transmissão de conhecimento teórico, mas também de integração social, preparando-os, assim como alunos normais, a sociedade. A inclusão concretiza na prática social o princípio da igualdade, onde todos os alunos devem ter acesso à educação de forma não segregadora, envolve um repensar radical da política…

PRÁTICA PEDAGÓGICA SÃO GABRIEL DA PALHA, ES 2013 RELATÓRIO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO CMEI ”PEQUENO PRÍNCIPE” NO MUNICÍPIO DE SÃO GABRIEL DA PALHA-ES O Centro municipal de educação infantil ”Pequeno Príncipe”, localizada no bairro cachoeira da onça no município de São Gabriel da Palha, com ato de criação lei número 1846/2008 de 30/12/2008, atende ao número de 85 alunos apenas, sendo este no período matutino do maternal á pré- escola. A escola situa-se em bairro

PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO 2012 Relatório de estágio supervisionado IZABEL DE ANDRADE PEREIRA Americana – 2012 IZABEL DE ANDRADE PEREIRA Trabalho apresentado à Faculdade Associada Brasil, como requisito de avaliação do Estágio Supervisionado do curso de Pós-graduação em Educação Especial e Inclusão - À disciplina: Estágio Supervisionado. Profª/Orientador Patrícia

Belo Horizonte. 1) Quantos alunos com necessidades educacionais especiais frequentam a escola que você coordena? Resposta: Temos 3 alunos distribuídos entre os dois turnos, manhã e tarde. 2) Quais as necessidades educacionais que eles apresentam (deficiência física, auditiva, visual, intelectual, altas habilidades ou condutas típicas)? Como eles estão distribuídos nas diferentes classes e séries? Por exemplo, um aluno com surdez no 6º ano, um com deficiência intelectual no 2º…

CRISTINA GABRIELA ASCARI DAYANE FILAKOSKI DOS SANTOS INTEGRANDO TECNOLOGIAS EM PROL DA INCLUSÃO SOCIAL DE PORTADORES DE DEFICIÊNCIA AUDITIVA PATO BRANCO-PR 2007 Folha de rosto CRISTINA GABRIELA ASCARI DAYANE FILAKOSKI DOS SANTOS INTEGRANDO TECNOLOGIAS EM PROL DA INCLUSÃO SOCIAL DE PORTADORES DE DEFICIÊNCIA AUDITIVA Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Tecnólogo no Curso Superior de…

não tinha nenhum direito assegurado. Só a partir do século dezesseis é que se têm notícias dos primeiros educadores de pessoas com surdez. Durante o decorrer dos séculos tem-se proposto uma variedade de abordagens e métodos para a educação dos alunos com surdez. A maioria deles em substituir a audição perdida por outro canal sensorial, como a visão, o tato, ou aproveitando os restos da audição existentes. O aspecto dos métodos que tem sido mais problemático é a ausência de…

disciplina Estágio Curricular l, como avaliação do 5º semestre – Estudo de Realidade Territorial no Bairro Imigrantes, localizados no Setor Oeste, no Município de Planaltina Goiás. Essa atividade tem por objetivo complementar e enriquecer a formação do aluno, proporcionando uma observação territorial de campo, para avaliação de umestudo mais ampliado, uma visão mais nítida, possibilitando relações entre teoria e prática, adquirindo o conhecimento cotidiano no ambiente familiar e…