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VII ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL Londrina de 08 a 10 novembro de 2011 - ISSN 2175-960X – Pg. 1060-1070 O ENSINO DE LIBRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A BRINCADEIRA COMO FACILITADORA DO APRENDIZADO LARA FERREIRA DOS SANTOS1 Universidade Federal de São Carlos - UFSCar Introdução Uma criança ouvinte é exposta, desde seu nascimento, à língua utilizada por sua família, ou seja, à língua oral. Dessa forma a criança tem a oportunidade de adquirir uma língua natural, de fácil acesso e que permitirá a comunicação entre os membros da família e diversas experiências no ambiente doméstico (DIZEU e CAPORALI, 2005). Assim, após alguns anos, a criança terá uma língua efetiva e sua linguagem plenamente constituída. Porém, quando pensamos em crianças surdas, de que forma se dá o processo de aquisição de língua? Fernandes (2006) afirma que para os surdos, os quais, em sua maioria, nascem em famílias ouvintes, as vivências em uma língua efetiva são mínimas, pois eles crescem em um ambiente de pessoas falantes de uma língua sem significação para eles. As interações são limitadas a poucos gestos criados pelas famílias, reduzindo significativamente sua aprendizagem e as trocas com o meio social em que vivem, já que a criança somente se comunicará com as pessoas de convivência mais próxima e que tenham acesso a essa comunicação. O conhecimento sobre o mundo dar-se-á, portanto, por meio de experiências visuais que não são mediadas…

gestão das NTICs Novas Tecnologias de Informação e Comunicação no âmbito de instituições de Educação Básica e Superior. A começar pelas barreiras históricas, culturais, técnicas e de sustentabilidade, passa também pelo problema da desigualdade do acesso entre os países mais ricos e a América Latina no que tange à apropriação crítica das novas possibilidades que se abrem. Apresenta os princípios adotados como base para o desenvolvimento da área de EAD - Educação a Distância no IMS…

“leque” de opções de consumo e qualidade que tornou a sociedade em altamente consumista. Tudo se transforma e muda muito rápido devido ao avanço da tecnologia e a abrangência do mundo virtual em que estamos, onde a produção e feita na medida em que queremos e da forma em que exigimos. Cabe a cada um de nós saber utilizar o que a de bom com o avanço da sociedade contemporânea e saber quais limites impor, pois eles modificam nossa cultura e interferem na identidade. Resultados da…

UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CURSO DE PSICOLOGIA ADRIANA MARIA RUSSO DANILO DE CAMPOS GREISY KELLY RODRIGUES MENDES Família e escola: possibilidades de uma reaproximação responsável PIRACICABA 2014 ADRIANA MARIA RUSSO DANILO DE CAMPOS GREISY KELLY RODRIGUES MENDES Família e escola: possibilidades de uma reaproximação responsável Trabalho apresentado para o Estágio Educacional I, do Curso…

1 UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA ÁLAN ANNIBAL SCHMIDT A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E A CANOAGEM PIRACICABA, SP 2009 2 UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA ÁLAN ANNIBAL SCHMIDT A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E A CANOAGEM Dissertação apresentada à banca examinadora do curso de mestrado em Educação Física, como exigência parcial, para obtenção do titulo de Mestre em Educação Física. Orientadora: Prof.ª Dr.ª Eline Tereza Rozante Porto. PIRACICABA 2009 …

Christiane Grace Guimarães da Silva A LAICIZAÇÃO DO ENSINO Um debate na imprensa de Taubaté-SP acerca do novo modelo republicano de educação 1891-1905 Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade PUC/SP 2008 2 Christiane Grace Guimarães da Silva A LAICIZAÇÃO DO ENSINO Um debate na imprensa de Taubaté-SP acerca do novo modelo republicano de educação 1891-1905 Dissertação apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como…

Pernambuco e Bahia). Todas as escolas jesuítas eram regulamentadas por um documento, escrito por Inácio de Loiola, o Ratio atque Instituto Studiorum, chamado abreviadamente de Ratio Studiorum. Os jesuítas não se limitaram ao ensino das primeiras letras; além do curso elementar eles mantinham os cursos de Letras e Filosofia, considerados secundários, e o curso de Teologia e Ciências Sagradas, de nível superior, para formação de sacerdotes. No curso de Letras estudava-se Gramática…

a tecnologia e a sociedade, conhecido internacionalmente como movimento CTS, poderão evitar a fragmentação do conhecimento das áreas de saber, construindo uma nova visão curricular para as séries iniciais. Isso significa dizer que, através de observações, comparações, levantamento de hipóteses e aprofundamento de estudos sobre os fenômenos da natureza e outros, é possível se trabalhar numa perspectiva de elaboração de conceitos científicos mais coerentes e relevantes para a vida…

ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO - 2014 ÁREAS DA ENGENHARIA CIVIL Elaborado por Luiz Eduardo Aguiar – Professor. Este roteiro tem por objetivo orientar e padronizar os Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) em sede dos cursos de Pós Graduação na área de Engenharia Civil – Engenharia Estrutural e Gestão em Planejamento, Orçamento e Controle da Construção Civil. Referências: - Normas para elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso – Monografia –…

UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA FACULDADE DE GESTÃO E NEGÓCIOS CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS A UTILIZAÇÃO DO ORÇAMENTO COMO FERRAMENTA DE CONTROLE GERENCIAL NAS ENTIDADES DO TERCEIRO SETOR NO MUNICÍPIO DE CERQUILHO/SP. KARINE DO CARMO Piracicaba, SP. 2013. KARINE DO CARMO A UTILIZAÇÃO DO ORÇAMENTO COMO FERRAMENTA DE CONTROLE GERENCIAL NAS ENTIDADES DO TERCEIRO SETOR NO…