Educação infantil

e produções culturais das crianças. Com isto, pouco espaço é destinado às brincadeiras, e quando estas ocorrem são constantemente controladas pelos adultos, o que termina por empobrecer as experiências de meninos/as. Demonstram ainda, que apesar da riqueza cultural do Brasil, no que se refere à diversidade de manifestações de tradições do folclore, muitas destas manifestações não se fazem presentes no cotidiano destas instituições, impossibilitando às crianças o contato e, consequentemente, o conhecimento e valorização da diversidade cultural nestes espaços educacionais. Assim, privadas de momentos em que possam descobrir, inventar, brincar, sujar-se, divertir-se, conhecer e produzir culturas..., seus tempos estão sendo “tomados” em nome de certa preocupação “em dar conta dos conteúdos escolares”. No entanto, é preciso que professores/as conheçam quem são as crianças e quais são suas necessidades; observando, escutando e respeitando suas múltiplas linguagens e deste modo os seus direitos, a começar por seu direito de brincar. Além deste conhecimento, é fundamental na formação docente que professores/as conheçam também quem são os/as alunos/as da Educação de Jovens e Adultos/as: suas histórias, seus saberes, suas culturas. Sabemos com Paulo Freire, que uma educação comprometida com a cidadania não ocorre no abstrato, mas sim a partir das condições existenciais concretas em que educandos/as estão inseridos/as. Assim, compreendendo que um dos objetivos da EJA é o…

9- ANEXOS 35 Introdução Prezado estudante, Este é o seu Guia de trabalho para a realização do Estágio Supervisionado II – Educação de Jovens e Adultos (EJA). O Estágio II busca integrar o conhecer e o agir (ação pedagógica) na prática docente em EJA. Sendo o conhecimento um requisito indispensável para tomada de decisões no planejamento de ensino, a ação pedagógica, por sua vez, representa uma das principais fontes para o Professor ampliar e renovar…

UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI ESCOLA DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Aluno: Thaís da Silva Funcia Nº de Matrícula: 20264302 Período: 5º LICENCIATURA III SÃO PAULO 2013 AVALIAÇÃO FINAL DO ESTÁGIO ALUNO: Thaís da Silva Funcia Nº de Matrícula: 20264302 Período: 5º LICENCIATURA III - EJA PARECER DA PROFESSORA ORIENTADORA DE ESTÁGIO: …

Caderno de Estágio Obrigatório Campo: Estágio Supervisionado IV – Docência em EJA (Educação de Jovens e Adultos) e nas disciplinas pedagógicas do Ensino Médio Curso de Pedagogia Alessandra Oliveira dos Reis Ano: 2013/2 Caderno de Estágio Obrigatório Campo de estágio: Diretor: Moacyr Lellis Coordenador do curso: Gelson Luiz Daldegan de Pádua Coordenador de estágio: Gelson Luiz Daldegan de Pádua Professora Orientadoar: Rita de Cássia Santos Lima Email:…

registrar as informações pedidas em cada uma das atividades de observação do estágio. 1 - Impressões sobre a inserção no campo de estágio: (Comentário) Vendo-me inserida na instituição campo de estágio, numa modalidade tão peculiar como a EJA, pude constatar que a práxis docente vem consolidar os conhecimentos construídos com base na teoria, ver adultos e até idosos com tantos conhecimentos adquiridos ao longo da vida, maravilharem-se diante da possibilidade de compreenderem o…

CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS EM PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA CESAP NOME ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS VITÓRIA/ES 2012 CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS EM PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA CESAP ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Estágio apresentado ao Centro de Estudos…

.....................................6 A importância da educação de Jovens e Adultos na sociedade atual.........................6 A importância da contribuição de Paulo Freire para o EJA..........................................9 Observação e Regência.............................................................................................11 Plano de aulas das disciplinas...................................................................................12 Considerações…

WEBERTY SOUZA LIMA ENSINO MÉDIO EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS) COLÍDER, MT 2014/01 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO AUTORES: Jônata da Silva Rodrigues Jonatasilva35@hotmail.com Unemat Silvano de Oliveira Pereira Unemat Weberty Souza Lima Weberty1994@hotmail.com Unemat EJA Ensino Médio Trabalho de final de semestre sobre a EJA no Ensino Média (Educação de Jovens e Adultos). DOCENTE: Mirian Salette …

JOVENS E ADULTOS Relatório de Estágio – Educação de jovens e adultos apresentado à UTA –Diversidade cultura – Fase I de Licenciatura em Pedagogia Tutor Local:Maria Aparecida da Silva Centro Associado: Poços de Caldas- MG POÇOS DE CALDAS 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................................................................................................................4 2 TRAJETORIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA).............................................6…

princípios éticos, morais e políticos direcionados à vida em sociedade, uma vez que a disciplina Estágio – Educação de Jovens e Adultos está inserida na UTA- Diversidade Cultural. A Escola Estadual de Ensino Fundamental Darcy Vargas, em Rio Branco – AC foi à protagonista do estágio. O estágio teve como objetivo promover a observação do trabalho pedagógico na sala de aula de Educação de Jovens e Adultos, promover também o relato de experiências vivenciadas durante todo o…