Reflexoes Sobre Desenvolvimento Humano Para A Creche

REPRESENTOU A POSSIBILIDADE DE | |COMPREENDER UMA GRANDE PARCELA DO DESENVOLVIMENTO INTEGRAL E AFETIVO QUE OCORRE NA CRIANÇA. | |MUITOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL DESCONHECEM O CONCEITO DE AFETIVIDADE, POIS ELES A VÊEM SOMENTE COMO UM AFETO POSITIVO QUE AS | |CRIANÇAS DESENCADEIAM PELO SEU ENTORNO. A PARTIR DAÍ COMEÇA O PROBLEMA, OU SEJA, A FALTA DE CONHECIMENTO SOBRE AS FORMAS COMO A | |AFETIVIDADE SE MANIFESTA E,…

minha trajetória educacional, destacando atividades que eu já desenvolvi, quanto às atividades que realizo atualmente e as minhas perspectivas de estudo e pesquisa em relação a esse curso. Neste sentido pretendo nestas palavras, relatar e refletir sobre alguns momentos que julgo mais significativos de minha trajetória de vida intelectual, profissional e acadêmica, demarcando assim as posições, posturas e o meu olhar diante do mundo, especialmente do escolar e do acadêmico. É nesta…

EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLETINDO SOBRE A “HORA DA EDUCAÇÃO FÍSICA”. Márcia Buss Simão[1] Resumo: O presente estudo se refere à problemática da inserção da Educação Física na Educação Infantil. Reflete sobre a garantia do papel da Educação Física como parceira na busca da consolidação de uma Pedagogia da Educação Infantil, onde a prática pedagógica da…

INFÂNCIA, MULHER E A FAMÍLIA: CONTORNANDO TEMPOS Thiago Luis da Silva Psicólogo Clínico Nos estudos das instituições, especialmente daquelas como a creche, não se pode negar a ideologia que está associada à concepção de infância e de família. Procurando compreender essas concepções ideológicas, remetemo-nos às contribuições da obra de Ariès (1986). Segundo ele, historicamente, a infância é uma designação para uma fase da vida, atribuída nas sociedades industriais, e, portanto,…

Pedagogia a Distância, Turma 04/07 e 01/08, da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. ILHABELA 2009 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.................................................................................................. 04 2 DESENVOLVIMENTO...................................................................................... 05 2.1 Atividades..................................................................................................... .08 3 CONSIDERAÇÕES…

capítulo na Educação Infantil e o desafio de ser Gestor nas Creches Orientador: ________________________________ Nome do Aluno: Tatiana Amorim Givisiez RESUMO Esta pesquisa faz uma reflexão a partir de uma nova configuração da Educação Infantil no Brasil e com isso o papel do gestor a partir desta perspectiva. O trabalho discute o perfil do gestor na Educação Infantil, particularmente, nas Creches Públicas, suas principais…

Assim, as escolas e creches ficariam voltadas para a socialização e o desenvolvimento infantil seguindo estudos por profissionais psicológicos para a melhoria do lado pedagógico. Neste meio tempo, surgiram os movimentos sociais que reivindicavam que as creches deveriam se tornar um direito do trabalhador. Em 1982, foi fundada a 1ª das quatro creches existentes n Universidade de São Paulo. Desde a sua criação a creche teve como trabalho o foco na criança/ família/ creche,…

....................... Seção 1 – Conceito de proposta pedagógica .................................... Seção 2 – Fundamentos legais, políticos e pedagógicos ................. 9 11 21 Seção 3 – A sistematização de propostas pedagógicas nas creches, pré-escolas e escolas que têm turmas de Educação Infantil: elementos constitutivos ..................... 27 Seção 4 – Os processos de elaboração, implementação e avaliação de propostas pedagógicas ................................................

relação escola-família passa por várias divergências relacionadas ao papel que cada instituição deve desempenhar dentro do processo educativo da criança. Dessa forma, o estudo aborda reflexões que busquem respostas para tais dúvidas, a fim de fazer com que ambas as instituições trabalhem em regime de colaboração. Busca reflexões acerca da relação entre escola-família no processo pedagógico, com o objetivo de encontrar caminhos que auxiliem nos problemas enfrentados. Trata-se de uma…

interação em sala de aula através de atividades lúdicas com as crianças da Educação Infantil. Melhorar o desenvolvimento de pesquisas e atividades lúdicas voltadas para a disciplina de Língua Portuguesa. 6 METODOLOGIA O projeto de pesquisa será desenvolvido através da pesquisa bibliográfica de acordo com a escolha do tema, Educação Infantil em livros, revistas, trabalhos elaborados sobre o assunto e internet. Será elaborado um artigo científico, um resumo e um banner. 7 JUSTIFICATIVA…