Recursos Humanos

- São Paulo : SE, 2012. 135 p., tab. ISBN 978-85-7849-528-2 1. Organização escolar 2. Currículo 3. Ensino fundamental 4. Ensino médio 5. São Paulo I. Coordenadoria de Gestão da Educação Básica. II. Título. CDU: 373.3/.5(815.6) Estímulo e orientação para o ensino de qualidade Prezados Dirigentes e Professores, Apresento-lhes Reorganização do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, estudo que contém as orientações para o trabalho cotidiano de dirigentes e professores da rede estadual de ensino. Ele recupera e sintetiza avaliações, debates, pesquisas e consultas realizadas durante mais de dez anos na rede para a reorganização do ensino público. Trata da organização dos ciclos de aprendizagem, do tempo escolar, das áreas de ensino e sua distribuição na composição das matrizes curriculares de cada segmento de ensino, bem como da recuperação dos alunos com dificuldades. O presente trabalho se apoia em cinco documentos que apresentam uma sistematização da participação de dirigentes, professores e gestores no debate, realizado ao longo de 2011, sobre a reorganização dos Ensinos Fundamental e Médio nas escolas da rede pública estadual paulista. Esses documentos foram objeto de diversos estudos e debates a respeito dos quais o leitor encontrará aqui comentários e opiniões. Disponível nas Diretorias de Ensino para consulta por professores e dirigentes de todas as regiões do Estado, este trabalho alinha os conceitos que definiram os rumos da…

- São Paulo : SE, 2012. 135 p., tab. ISBN 978-85-7849-528-2 1. Organização escolar 2. Currículo 3. Ensino fundamental 4. Ensino médio 5. São Paulo I. Coordenadoria de Gestão da Educação Básica. II. Título. CDU: 373.3/.5(815.6) Estímulo e orientação para o ensino de qualidade Prezados Dirigentes e Professores, Apresento-lhes Reorganização do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, estudo que contém as orientações para o trabalho cotidiano de dirigentes e…

preciso reservar um tempo para o lazer e para praticar exercícios, que ajudam a eliminar a tensão do cotidiano e prepara o corpo para aguentar mais uma maratona de estudo. E LEMBRE-SE: "AULA DADA, AULA ESTUDADA, HOJE!" Fonte: Adaptado de Equipe Brasil Escola, disponível em http://www.flapi.com.br/area-dos-pais/exibir/60-a-importancia-do-estudo-diario. Curso de Matemática Básica…

instrumento de conhecimento e de integração do aluno na realidade social, econômica e do trabalho em sua área profissional. Os dados relativos ao estágio serão apresentados seguindo a seguinte estrutura de tópicos determinada pelo sumário, onde se encontra a estrutura organizacional do mesmo. O desafio para nós estudantes de licenciatura em física é mudar a forma de pensar e de ensinar física. E o estágio I possibilitou-me um repensar da educação no ensino de física no ensino médio. A…

matutino (7:20 ás 11:30) sendo CBA ao 5º ano ( 5 turmas) 6º ao 9º ano ( 8 turmas) Ensino Médio (4 turmas), vespertino (13:20 ás 17:30) CBA ao 5º ano ( 9 turmas) 6º ao 9º ano ( 8 turmas) e noturno (18:55 ás 23:05) Ensino Médio (4 turmas), tendo um intervalo de 10 minutos para os alunos lanchar, ir ao banheiro e beber água. A escola têm 957 alunos. A filosofia que respalda o Projeto Político Pedagógico da Escola Carlos Gomes esta voltada para uma corrente progressista, por ter como…

PLANO GESTOR ESCOLAR PLANO GESTOR ESCOLAR Curso: Licenciatura em Educação Física. Coordenador de estagio: Professora Terezinha Darli Nazar Bergamo. Supervisor de estágio: Valéria m. de Santana Nome: Evandro Calci de Araújo. Polo e Ano: Vitória/ES 2014 2-UNIDADE ESCOLAR a- Nome: EMEF “Maria Anselmo” b- Endereço: Rua Fortaleza s/n Bairro Alterosas Serra ES c- Cep: 29167-016 d- Telefone:3228-7099 e- CGC: 04.455.584/0001-40 f-Horário de funcionamento:Matutino de 07:00 as…

– ENSINO FUNDAMENTAL - Ano 2015 VISITA ÀS ESCOLAS Foco: Rendimento Trimestral e Intervenções Escola: CMEB Paulo Freire Data: 04/08/2015 Equipe de Acompanhamento: Roberta Bertaso S. Sant'Ana e Roseli Pianca QUESTÕES A SEREM DISCUTIDAS OBSERVAÇÕES DA EQUIPE GESTORA DA ESCOLA ENCAMINHAMENTOS 1. Como foi feita a análise do resultado do 1º trimestre com os professores? Quais os aspectos observados/apontados? * Foi…

9º Seminário DOCOMOMO Brasil Interdisciplinaridade e Experiências em Documentação e Preservação do Patrimônio Recente Brasília, junho de 2011, www.docomomobsb.org O papel do museólogo na consolidação do documento histórico em patrimônio cultural: desafios e perspectivas do tempo presente. Priscila C. OLIVEIRA*, Caroline Rippe de MELLOa *Graduação em andamento em Museologia (UFRGS, 2009) e estagiária no Museu da (UFRGS 2011) Filiação: Marília Chagas Oliveira e Ademar de Deus…

RESUMO Projeto apresentado sobre orientação do professor de Matemática Hibrahim Soares Lima , juntamente com discentes e demais professores do Colégio Estadual Presidente Castelo Branco em Dois Irmãos do Tocantins especificamente no ensino fundamental 2 fase do 7º ao 9º Ano e Ensino Médio. Com inicio em agosto de 2011 com tempo de duração indeterminado com aplicação dos conteúdos de matemática no projeto horta e viveiro escolar desenvolvendo a teoria e pratica no cotidiano do…

CONTEÚDO DA PROVA DE RECUPERAÇÃO – 3º BIMESTRE – 2014 6º ANO I / II 6º ANO I / II L. Portuguesa Leitura e interpretação de texto. Aulas 80, 81, 86, 87, 88, 93, 94, 95, 96, 97, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 108 e 109. Páginas 61, 62, 69, 80, 81, 92, 94 e 96. Todas as revisões do caderno. Geografia Aulas 37, 38, 41, 42. História Aulas 33, 35, 36, 39. Ciências Páginas da apostila: 03 até 58 + conteúdo do caderno (se houver) + atividades da apostila e exercícios-tarefa…