Questõe Sobre A Revolução

vez apresentamos um Banco de Questões com o objetivo de auxiliá-lo na tarefa de selecionar elementos para as diversas avaliações sob sua responsabilidade. Não se preocupe em utilizar os itens sugeridos apenas como tais, mas aproveite os trechos, as imagens e outros elementos que eles trazem para inspirá-lo para outras. Aproveite! Mônica de Mattos QUADRO DE CONTEÚDOS E CAPÍTULOS |CONTEÚDOS / CAPÍTULOS |QUESTÕES

associar esses processos com o ofício do historiador. Aula expositiva e discussão em grupo. Abertura de Unidade. MODERNA DIGITAL: Banco de questões Slides: 1 a 6. Tema: Produção do conhecimento histórico. O Correio da Unesco na escola: Uma visão global de história. Visando tesouros submersos. Atividade Registre em seu caderno. Questões (p. 13, 17, 18 e 19). Análise da seção Doc – imagens, tabelas e gráficos complementares ao tema abordado (p. 9 a 17). Selecione…

Questões sobre revolução francesa 1. Podemos apontar como uma das principais causas da Revolução Francesa: A - As guerras de conquistas promovidas e comandadas por Napoleão Bonaparte. B - A grande influência da burguesia e dos trabalhadores urbanos no sistema político da França. C - As fraudes eleitorais que existiam na França durante as eleições para monarca e ministros. D - A revolta de grande parte da população francesa (burguesia, camponeses e trabalhadores urbanos) gerada pelas…

Estudos de Ciências da Universidade de Edimburgo . Ele já escreveu amplamente sobre a história e sociologia da ciência, e é conhecido como um dos principais contribuintes para a sociologia do conhecimento científico. A revolução científica não existiu O historiador Steven Shapin inicia a introdução de sua obra intitulada “A revolução científica” apresentando sua tese com uma frase um tanto quanto impactante: “A Revolução Científica não existiu, e este livro é acerca disso.” Os…

locais da Revolução Tecnológica e das noções de tempo e espaço no mundo global; - Identificação das principais questões éticas que circundam a conduta dos profissionais da computação; - Conhecimento do código de ética da computação, da regulamentação da profissão e das instâncias profissionais representativas. OBJETIVOS Proporcionar aos estudantes do curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas conhecimentos sobre as questões relativas a Sociedade da Informação e o Mundo…

MÓDULO: HISTÓRIA GERAL – 60h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Ao

segundo homem da Revolução de Outubro (cuja habilidade militar durante a guerra civil russa lhe deu grande prestígio), adepto da Revolução Permanente; e Josef Stalin, Secretário-Geral do Partido Comunista da URSS depois de 1922 (que teve um valor bastante insignificante durante a Revolução, sendo apenas o editor do jornal Pravda), que defendia a tese do Socialismo em um só país. A disputa entre Trotsky e Stálin não ocorre somente como uma briga pessoal pelo poder, sobre o partido e sobre…

5/6 13/8 Unidade I - As transformações sócio-econômicas da sociedade e o contexto da formação das ciências modernas. A Revolução Francesa e a Revolução Industrial. Texto1: A Imaginação Sociológica –Giddens Aula expositiva 7/8 15/8 Unidade I – As transformações sócio-econômicas da sociedade e o contexto da formação das ciências modernas. A Revolução Francesa e a Revolução Industrial. Texto1: A Imaginação Sociológica –Giddens Atividade: Analisar situação/problema/estudo de caso…

A revolução de 30 e seu significado político – Luciano Martins O artigo do Luciano Martins trás uma discussão sobre a interpretação da revolução de 30. A questão central da sua discussão é o questionamento de uma interpretação que atribui caráter episódico ao contexto. Na parte inicial do seu texto, Martins apresenta alguns elementos da percepção que se tem sobre a revolução de 30 que a apontam como indicadores de ruptura, e assim, uma revolução. A questão inicial do texto do Luciano…

202 p. ISBN: 978-85-8377-062-6 1. Avaliação da modernidade ocidental: processos revolucionários que colocaram em xeque o Antigo Regime. 2. Recorte temporal: período entre os fins do século 18 (1.760) e meados do século 19 (1.870). 3. Revolução Francesa e Revolução Industrial: conformação da sociedade liberal. 4. O ambiente oitocentista até os novos mecanismos de representação política e de controle econômico. I. História contemporânea I. CDD 909.08 Corpo Técnico Editorial do Material…