Trabalho corrigido

corpo docente. Nesse contexto o papel da Gestão Participativa surge no intuito de descaracterizar o perfil de autoritarismo passado pelas escolas, já que, esta defende que um currículo elaborado e pensado na realidade dos alunos tem mais chance de atingir seus objetivos pedagógicos. É para que haja reciprocidade entre os demais, buscando sempre o mesmo ideal que é, a qualidade do ensino. Para que o gestor tenha uma visão ampla, tendo como prioridade as necessidades dos alunos, elaborando propostas pedagógicas que satisfaçam suas necessidades, não sendo uma instituição individual e isolada, separada da realidade, passando a ser integrada na comunidade ampliando os laços pedagógicos, para que a sociedade se sinta de fato inserida no contexto escolar. O presente artigo tem como principal enfoque identificar por meio de pesquisa se a escola (Centro de Ensino Médio) de Taguatinga- DF adota o método participativo e descobrir se alunos e responsáveis participam na elaboração do projeto político pedagógico da escola, tal como avaliar a importância deste método na mesma. É objetivo da Gestão Participativa contribuir para um ensino democrático, promovendo debates e levantamento de dados, que possibilite elevar o padrão da qualidade do ensino na rede publica com a participação de todos os membros envolvidos. 2. REFERENCIAL TEÓRICO 2.1 BREVE HISTÓRICO DO INÍCIO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA NO BRASIL O perfil da Educação pública no Brasil tem reflexos nos…

política, porque enquanto este cenário de analfabetismo político não mudar o Brasil continuará sempre escravo dessa corrupção. 2.1.3 Metodologia Projeto foi pela professora Maira Soyer e desenvolvido por um grupo de 7 pesquisadores (alunos), os quais entrevistaram 15 pessoas cada, com um total de 105 entrevistas.Foi elaborado um questionário com 8 perguntas ,sendo 6 fechados e 2 abertas,portanto foi um pesquisa tanto quantitativa quanto qualitativa. A pesquisa foi realizada em…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JOSÉ CARLOS GOMES GUIMARAES RU: 705841 MARIA JOSÉ BEZRRA SENA RU: 665390 ALAN CUNHA LIMA RU: 768177 LETICIA LINS DA SILVA RU: 773694 ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR Relatório de Estágio Gestão Escolar apresentado à UTA – Organização Escolar, no curso de Pedagogia a Distância da Universidade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Carmem Parrilha e Natália Panont Centro Associado: Rio Branco RIO BRANCO-AC 2012 SUMÁRIO 1…

pedagógico construído. Identificar se houve modificações na participação da comunidade escolar no processo de reestruturação do Projeto Político Pedagógico de 2007 em 2008 realimentado pelo projeto de intervenção; Participação é a-tu-a-ção Fortalecendo a gestão democrática em u ma escola da rede municipal de Recife; percebendo a atuação do gestor no exercício de suas funções e a c onquista da autonomia escolar. A pesquisa de caráter qualitativo buscou na analise documental e nas…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Renata Pierini Ramos CONSELHO ESCOLAR E GESTÃO DEMOCRÁTICA: ANÁLISE DA PARTICIPAÇÃO DOS CONSELHEIROS NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE SÃO CARLOS São Carlos – SP 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Renata Pierini Ramos CONSELHO ESCOLAR E GESTÃO DEMOCRÁTICA: ANÁLISE DA PARTICIPAÇÃO…

sustento da casa. A Associação de Reinserção Cultural e Apoio a Família (A.R.C.A.F.) pretende realizar um levantamento, junto aos familiares e realizar atividades psicológica e oficinas de qualificação dando assim a oportunidade dos familiares adquiri uma profissão e ser encaminhado ao mercado de trabalho. Os menores assistidos pela Associação de Reinserção Cultural e Apoio a Família (A.R.C.A.F.) terá sempre como prioridade o estudo, onde buscará acesso à alfabetização e pode cursar…

serem empreendidas por todos os envolvidos com o processo educativo. Seu processo de construção aglutinará crenças, convicções, conhecimentos da comunidade escolar, do contexto social e científico, constituindo-se em compromisso político e pedagógico coletivo”. Nesta perspectiva, o projeto político-pedagógico da escola vai além de um simples agrupamento de plano de ensino e de atividades diversas. Ele não é construído com o propósito de ser arquivado ou somente encaminhado às…

A GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: O CASO DA REDE MUNICIPAL DE MESQUITA/RJ ISAAC GABRIEL GAYER FIALHO DA ROSA Dissertação de Mestrado apresentada ao programa de Pós-graduação em Educação, da Universidade Federal do Rio de Janeiro, como parte de requisitos necessários à obtenção de titulo de Mestre em Educação. Orientador: Prof. Dra. Ana Maria Cavaliere Rio de Janeiro Abril de 2009 1 Rosa, Isaac Gabriel Gayer Fialho da Rosa. A Gestão escolar democrática: o caso da rede Municipal de…

Professora do Curso de Graduação em Tecnologia de Gestão Ambiental (FACBIO / UMESP). Antonio Donizetti Giuliano* *Bacharel em Física (IFSC / USP), Mestre em Física Aplicada - Área de concentração: Física da Matéria Condensada (IFSC / USP), Professor do Curso de Graduação em Tecnologia de Processos Ambientais (Escola SENAI Mario Amato). RESUMO As ETEs geram impactos positivos ou negativos que repercutem sobre a vizinhança. Dentre os negativos, encontra-se a proliferação de odores…

ALMEIDA A PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NA EDUCAÇÃO DOS FILHOS: PARCERIA ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA. Monografia apresentada como requisito parcial para aprovação na disciplina Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, do curso de Pedagogia da Faculdade FACEB,sob orientação da Profª. Me. Miliane Nogueira Magalhães Benício. …