Trabalho

Método Socrático Em geral, o método dialógico de Sócrates é constituído por dois momentos fundamentais: * a ironia que denuncia as verdades feitas e o falso saber daqueles que pretendiam reduzir o verdadeiro ao verosímil * a maiêutica, técnica através da qual se consegue observar como é que uma ciência desconhecida se transforma progressivamente numa ciência conhecida. No entanto, no diálogo Protágoras, a maiêutica não aparece. Segundo Platão, Sócrates fora buscar a sua arte da maiêutica a sua mãe que era parteira. Na Grécia clássica só as mulheres que já não podem dar à luz estão autorizadas a ajudar ao parto das outras. Sócrates considerava a sua arte como a arte de parturejar; só que agora são homens que dão à luz e é do parto das suas almas que se trata. Sócrates revelava aos outros aquilo que eles próprios sabiam sem de tal terem consciência. Ele pretendia que o seu questionamento sistemático levasse os outros a um ponto crucial de consciência crítica, procurando a verdade no seu interior, dando assim lugar ao "parto intelectual". A maiêutica é, assim, a fase positiva, construtiva, do método socrático que permite o acordo através das certezas universais obtidas pela definição após a discussão. Trata-se de um diálogo do primeiro período que se caracteriza pela ausência da teoria da reminiscência que serve de fundamento à maiêutica. Podemos sistematizar as características principais do método de Sócrates neste diálogo tendo em conta o seu carácter…

QUESTÕES 1. QUE PRETENDIA SÓCRATES COM O DIÁLOGO? Sócrates diante dessa dialogo, ele pretendia que o maior caminho é o conhecimento, portanto vale ressaltar que Sócrates queira passar para as pessoas o autoconhecimento, por segundo ele dizia que a consciência de que ele não sabe o que pensava saber.Portanto, o seu diálogo foi muito importante e marcante para que os conhecimentos chegasse nas pessoas com consciência clara. 2. EM QUE A DIALÉTICA PLATÔNICA É DIFERENTE DO DIÁLOGO…

Alain de Botton – nascido em 1969 e formado pelo King’s College de Londres – em As consolações da filosofia, editado no Brasil pela L&PM, apresenta e analisa a obra, as idéias, a argumentação e até a vida de Sócrates em relação a problemas atemporais da humanidade e que afligem o homem desde que este começou a viver em sociedade. É, o problema e o filósofo: – Consolação para a impopularidade (Sócrates) A estratégia de Botton é diferente. O suíço leva ao extremo o uso de ilustrações e…

Resumo Filósofos Sócrates e Friedrich Nietzsche O que é ser um filósofo? Emitológicamente dizendo, filósofo é uma composição de Filo (amigo) e Sofos (sabedoria), ou seja amigo da sabedoria em grego. Filósofo é um indivíduo que busca o conhecimento de si mesmo, sem uma visão pragmática, é movido pela curiosidade e sobre os fundamentos da realidade. Além do desenvolvimento da filosofia como uma disciplina, a filosofia é intrínseca à condição humana, não é um conhecimento,…

NOME: VICTOR DOS SANTOS TORRES TURMA/TURNO: N2/NOTURNO CURSO: DIREITO MATÉRIA: FILOSOFIA GERAL E JURÍDICA - PERGUNTAS SOBRE O TEXTO “PLATÃO E AS IDÉIAS” 1 – Que pretendia Sócrates com o diálogo? R: O objetivo de Sócrates com o diálogo era despertar em seu interlocutor a consciência de que ele não sabe o que pensava saber, ou seja, ele fazia com que a pessoa descobrisse que seu pensamento não tinha fundamento algum, sentindo-se ignorante, a partir do momento em que a pessoa se…

se pode ou ser ensinada a Areta. Sócrates diz que não pode ser ensinada, Protágoras afirma que seria possível ensina-la, o debate segue cheio de sutilizas e contradição, os dois apresentam argumentos consistentes. O objetivo fundamental da educação e do conhecimento filosófico platônico consiste em alcançar a excelência humana, os valores morais e políticos. Em Platão a educação e sinônimo da busca da Areta, a educação vista como um processo essencialmente ético , dependendo do…

Sócrates nasceu em Atenas, filho de Sofronisco, escultor e de Fenáreta (Fenarete), de ofício parteira. Recebeu uma educação tradicional, isto é, ginástica e música. Parece que exerceu por algum tempo o ofício de seu pai, no princípio interessou-se pelas doutrinas físicas dos filósofos jónios. Em alguns momentos de sua vida começou a se interessar sobre o conhecimento de si e dos homens em geral. Em sua volta começou a se formar um grupo de discípulos e amigos entre quais se destacavam…

Tiago de araujo silva QUESTÕES 1. Que pretendia Sócrates com o diálogo? Sócrates queria mostra que de nada ele sabia e que suas opiniões eram sem fundamentos ele queria que as pessoas se auto conhecesse ele dava um grande valor ao diálogo pois neles que saia as grades ideias com o diálogo as pessoas se conheciam e dava-se ali uma troca de opiniões. 2. Em que a dialética platônica é diferente do diálogo socrático? No diálogo de Sócrates ele demostrava que de nada sabia do…

Sócrates Teórico: - Ironia: Sócrates começa por solicitar ao seu interlocutor que defina um dado conceito (O que é o Bem? a Justiça? a Retórica?). Aceita qualquer definição como ponto de partida, para de seguida formular um conjunto de questões em torno da mesma, mostrando as suas limitações. Chama-se ironia a este passo, porque nos Diálogos de Platão, Sócrates, finge ignorar as respostas que procura. Como diz Kierkegaard, a ironia não é a verdade mas o caminho, pois a ironia…

Socrático Sócrates nada de escrito deixou para que a posteridade pudesse conhecer seu Pensamento. Mas Platão como seu discípulo narra os diálogos de seu mestre pelas ruas e praças de Atenas. Sócrates era um homem público e simples. É desta maneira que acontece as narrativas de Platão. Como Sócrates não cobrava por seu ofício, conversava com pessoas de qualquer classe socioeconômica. Em seus diálogos, o reconhecimento da própria ignorância era parte essencial para se chegar à…