Quando Nos Referimos A Um Resumo Vem Nos à Mente Um Texto Que Escolher Uma Resposta

Comportamento para alunos de graduação em Psicologia nos moldes do Sistema Personalizado de Ensino® (PSI). Na primeira versão de nosso curso, organizamos um a apostila com textos de Catania, Ferster, Tourinho, entre outros. Para facilitar a compreensão dos alunos em relação a tais textos, começamos a elaborar algumas transparências e alguns resumos explicativos. Foi assim que o livro começou a ser escrito. Em um curso dado nos moldes do Sistema Personalizado de Ensino, não temos aulas…

textualidade – aquilo que diferencia um texto de uma mera sequência de palavras. Uma das propriedades que distingue um texto de um amontoado de palavras ou frases é o relacionamento existente entre si. - Para Leonor Fávero, a coesão e a coerência textuais constituem níveis diferentes de análise. Isso porque, segundo a autora, pode "haver um sequenciamento coesivo de fatos isolados que não têm condição de formar um texto". Por outro lado, também pode haver textos destituídos de…

Área de Concentração: Alfabetização, Leitura e escrita; Literatura infantil Orientadora: Maria Zélia Versiani Machado Belo Horizonte Faculdade de Educação 2008 Resumo A presente monografia foi realizada como trabalho de final de curso de graduação em Pedagogia e tem por objetivo central estabelecer relações entre textos escritos e ilustrações nos livros de literatura infantil, especificamente os de autoria de Ângela Lago e Eva Furnari. Para tanto, foram selecionados…

EMMA STEDILE São Paulo 2007 EDITORA GAIA 1 SUMÁRIO Prefácio ............................................................................................................................... 3 PRIMEIRO OBJETIVO: Ganhar dinheiro Capítulo 1: De onde vem a sabedoria .................................................................................07 Capítulo 2: O significado do nome do livro ....................................................................... 08 Capítulo 3: Como surgiu o…

................................................ 01br / Texto 1 ndash A Metodologia e a universidade ....................................................................... 03br / Texto 2 ndash A pesquisa como um processo dialoacutegico na produccedilatildeo do Conhecimento.......br / br / 11br / br / Texto 3 ndash Conceito de paradigma .................................................................................... 15br / Texto 4 ndash Ciecircncia e senso comum ......................

trabalho, nos orientando com dedicação, responsabilidade e muita paciência para que pudéssemos ter sucesso. A todos os tutores pela contribuição prestada e todos que direta ou indiretamente contribuíram para que esse trabalho fosse realizado. RESUMO Visto que as novas tecnologias estão trazendo novos desafios pedagógicos para as escolas e principalmente para muitos professores que ao longo de suas vidas desenvolveram suas práticas pedagógicas tais como tinham sido preparados,…

culta”, isto é, aquela pessoa que possui peculiaridades que a distingue de outras pessoas que não têm essas peculiaridades. Essas expressões pressupõem uma pessoa que foi instruída e que devido a essa instrução tornou seu modo de ver, sentir, pensar e escolher mais sensível e crítico. Porém, essa noção está voltada ao aspecto da natureza humana. É preciso pensar, como disse acima para você, as especificidades da “cultura escolar”. Para isso, vamos recorrer às Ciências Sociais. cultura:…

da realidade neste universo conhecido ou desconhecido se encontram total e mutuamente interligadas. Assim acreditavam nossos ancestrais, até que chegasse René Descartes e separasse corpo e mente, espírito e matéria, dizendo algo como: "Não há nada no conceito de corpo que pertença à mente, e nada na idéia de mente que pertença ao corpo". Ainda prefiro Hermes Trismegisto: "Aquilo que está em cima é semelhante àquilo que está embaixo". Ou mesmo Jesus: "Seja feita a vossa vontade assim na…

ou fora de época para rever as fontes da fé cristã, os fundamentos da doutrina da Igreja, especialmente no sentido de buscar nelas a inspiração atuante, transformadora do presente. Não se propõe uma volta ao passado através da leitura e estudo dos textos primitivos como remédio ao saudosismo. Ao contrário, procura-se oferecer aquilo que constitui as "fontes" do cristianismo para que o leitor as examine, as avalie e colha o essencial, o espírito que as produziu. Cabe ao leitor, portanto,…

e na escrita Angela Paiva Dionísio e Judith Hoffnagel Formas de observação da oralidade e da escrita em gêneros diversos Marianne C. B. Cavalcante e Beth Marcuschi 31 57 85 105 123 145 As relações interpessoais na produção do texto oral e escrito Cristina Teixeira V. de Melo e Maria Lúcia F. de F. Barbosa 177 Multimodalidade discursiva na atividade oral e escrita Angela Paiva Dionisio 197 205 Referências Sobre os autores APRESENTAÇÃO este livro,…