Qual A Verdadeira Responsabilidade Que Cabe Ao Educador

exige do professor maiores responsabilidades no desempenho de suas funções (...) para ampliá-las (...) a aspectos administrativos e de orientação aos alunos (p. 145). A própria Declaração de Salamanca também já abordava, em suas diretrizes de ação nos níveis nacionais, no artigo 37, que: Toda escola deve ser uma comunidade coletivamente responsável pelo êxito ou fracasso de cada aluno. O corpo docente, e não cada professor, [grifo meu] deverá partilhar a responsabilidade do ensino…

o largarem antes de o terem arrastado até a luz do sol, não sofrerá vivamente e não se queixará de tais violências? E, quando tiver chegado à luz, poderá, com os olhos ofuscados pelo seu brilho, distinguir uma só das coisas que ora denominamos verdadeiras? (Platão, 2000, p. 226). Há graus necessários para que as pessoas possam alterar seus olhares. Devem-se partir da sombra, depois da imediatidade do mundo sensível – os corpos -, as essências e a verdade. Esta é representada pelo sol. Ele é a

Belém de Maria – PE INTRODUÇÃO Pode-se então abrir esse trabalho dizendo que o pedagogo possui uma responsabilidade social, uma responsabilidade pedagógica, uma responsabilidade tecnológica, uma responsabilidade política e uma responsabilidade metodológica com cada um dos seres humanos que estão dentro da escola. Para que esse profissional dê conta de todas essas responsabilidades com mais eficiência e praticidade deve contar com os recursos tecnológicos e com a sua capacidade de…

com seus conhecimentos, suas práticas, valores e crenças. Estas contribuições não são estáticas, se encontram em permanente mudança. Portanto, o conceito de rede de saberes constrói-se a partir do princípio de movimento, de articulação e de co-responsabilidade. Nossa rede de conhecimentos vai se formando dentro de instituições e assim cada vez mais é necessário inserir a psicopedagogia para estudar como ocorrem as relações interpessoais nestes ambientes. Além da Escola, a…

homem não se pode dizer o que ele será quando nasce se bom ou mau, se sábio ou ignorante, se santo ou viciado, disso se conclui que qualquer que seja o seu fim cabe ao homem realizá-lo como sujeito. Cabe ao homem aproximar a sua existência de sua essência, não por forças naturais, mas sim livremente através do exercício de sua responsabilidade. O homem tem uma vida física e através da educação, da experiência, dos sentidos, do instinto de conservação, aprende o que é bom e o que é mau…

FEIJÃO FAMÍLIA, ESCOLA E O ECA A quem pertence a responsabilidade pela educação? Mário Henrique Terçariol Hernandes mariohenrique999@gmail.com São Caetano do Sul – SP 2013 O ADOLESCENTE E O ECA A quem pertence a responsabilidade pela educação Mário Henrique Terçariol Hernandes São Caetano do Sul - SP 2013 O ADOLESCENTE E O ECA A quem pertence a responsabilidade pela educação …

Resumo: Referenciando-se em renomados autores, como Vygostsky, Piaget, Kishimoto, Luckesi, Santos, Feijo, Sneyders, entre outros que abordam a influencia do trabalho lúdico na formação integral da criança. Esse artigo tem por finalidade oportunizar ao educador a compreensão da importância das atividades lúdicas na educação infantil. Pois o lúdico é um processo complexo e amplo, que se usado de forma planejada em sala de aula, fará grande diferença no ensino aprendizagem, ajudando na…

resultados obtidos demonstraram que ainda continua o distanciamento entre essas duas esferas, também há uma carência de estratégias que favoreçam esta aproximação; e finalmente quando ocorreu a abertura para o diálogo e não apenas transferência de responsabilidades ocorre uma situação exitosa que supera esse antagonismo. Palavras chaves: Família- escola-parceria Abstract It’s recent in the academy discussions on the scope of educational processes. For a long time the institutions…

apresentada em nosso município. Realidade esta aferida através de uma breve entrevista estruturada com uma criança de 12 anos, na qual aquela foi questionada sobre o que entende como uma Brinquedoteca e suas principais características. Diante do exposto, cabe salientar que este trabalho é de extrema proeminência, visto que as experiências vivenciadas pelo individuo enquanto criança são fundamentais para a construção de sua personalidade adulta e, a Brinquedoteca representa sem sobra…

pormenores do que observam e das relações entre as coisas no espaço. Vários profissionais fazem grande uso deste tipo de inteligência. Entre eles contam-se os escultores, os pintores, os arquitetos e os jardineiros. Como podem os professores/educadores ajudar os alunos/crianças/jovens no desenvolvimento desta inteligência: - Mostrando filmes e outros materiais audiovisuais sobre as matérias abordadas nas aulas. - Utilizando posters,desenhos, pinturas, ilustrações e outras…