Qual A Importância Das Vivências E Experiências Para O Desenvolvimento Da Criança

discute sobre a importância das relações interpessoais, percebe-se o quanto a sociedade atual carece de solidariedade, respeito, tolerância e principalmente de diálogo em suas relações. Partindo desse pressuposto, este trabalho pautará a reflexão em um dois espaços sociais que reúnem diversidade de histórias, culturas e que, por meio dessa interação, também permeiam conflitos, dificuldades e situações consequentes dessas relações que aí se estabelecem. Ressalta-se aqui sobre a…

2012 A Educação Infantil é feita de vivências e experiências do dia a dia. Sendo assim, nosso primeiro momento com os alunos foi de identificação. Trabalhamos e estimulamos a expressão corporal dos alunos. Neste período que começou com a Inserção/Acolhida e continuou durante todo o tempo em que estivemos juntos, participando de atividades diversas e aprendendo muito, vivemos experiências diversificadas. Dentre elas alguns projetos que proporcionaram vivências, observações e muito…

de Farias Lima (UFCG)² Aurília Coutinho Beserra de Andrade (UFCG) Resumo: Historicamente, as crianças foram vistas, em diversas sociedades de diferentes conjunturas sociais, como sujeitos desprovidos de conhecimentos específicos a faixa etária, consideradas por vezes como “papel em branco”, as quais não detinham saberes considerados próprios do universo adulto. Ou seja, em muitas sociedades, as crianças foram compreendidas como sujeitos incapazes de aprender e de socializar-se em meio ao…

seguir tem como objetivo mostrar um pouco da história da história dos teóricos e colaboradores que exerceram papeis fundamentais no desenvolvimento da pedagogia educacional, dentre eles poderíamos citar Jean Piaget, Maria Montessori, Jean Jacques Rosseau, e demais que citaremos no decorrer deste. O objetivo da pesquisa é adquirir novos conhecimentos, e a importância dos materiais didáticos percebe-se que o professor deve ter formação e competência, para utilizar os materiais…

Fundamental, com o tema: O lúdico no Processo de Alfabetização nos Anos Iniciais. O presente estudo apresenta a importância do lúdico, como um instrumento didático no auxílio ao processo de alfabetização. Estão aqui apresentados os relatos das etapas que antecederam a prática docente, através do Projeto de Estágio, reflexões sobre a vivência em sala de aula; ponderações pessoais. O desenvolvimento desse trabalho alcançou seus objetivos e contribuiu significativamente para o processo…

pesquisa e a problematização do ensino. Tal formação é prevista nas Diretrizes de Estágio da Universidade. O estágio é uma prática laboral que configura a transição do mundo acadêmico para o mundo do trabalho. Isto significa que deve possibilitar a vivência das relações de trabalho do dia-a-dia de exercício das funções profissionais preconizadas no curso para as quais o estudante se forma. O estágio deve implicar análises da prática laboral para teorizá-la, daí a necessidade de ser…

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE DÉBORA RIBEIRO FREIRE DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE DE CRIANÇAS ADOTIVAS São Paulo 2004 UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE DÉBORA RIBEIRO FREIRE DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE DE CRIANÇAS ADOTIVAS Monografia apresentada ao Programa de Iniciação Científica- (Trabalho de Graduação Interdisciplinar) da Faculdade de Psicologia;como parte dos requisitos para

TATIANE DA SILVA CAMARGO A inclusão do lúdico no processo de aprendizagem de crianças da Educação Infantil. projeto de pesquisa apresentado para a conclusão da disciplina de Metodologia e Técnicas de Pesquisa, no curso de Pedagogia da Universidade de Franca. Orientadora: Tutora Fernanda Saviani Zeoti FRANCA 2013 SÚMÁRIO TEMA 03 DELIMITAÇÃO

que constituem a concepção de excelência humana [...] (MARTINELLI, 1999, p. 17). Sumário 1. Introdução ....................................................................................................05 2. O Espaço da Sala de Aula- a vivência na sala de aula na perspectiva dos alunos e professora(s da Sala de Aula - ..........................................................06 3. Planejando o exercício da docência...........................................................10…

CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: UM MÉTODO ESTIMULADOR PARA CRIANÇAS DA PRÉ-ESCOLA GOSTAREM DE LER Idelísia Emília Teixeira Gold Pereira Eva Maria Andrade Carneiro RESUMO: Este artigo apresenta dados do projeto desenvolvido em uma instituição educacional municipal, localizada no Distrito de Piracaíba, da cidade de Araguari-MG, o Centro Educacional Municipal de Educação Infantil Talita Pereira de Oliveira e relata, de forma sucinta, as experiências vividas na creche durante a aplicação do…