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objetos. Assim, essa questão estaria restrita às ciências que, de alguma forma, abordam a cognição. O observar, aqui, é compreendido como um fenômeno concreto, a ser descrito a partir do conjunto das condições (lugar) que o tornam possível. Entretanto, essa questão também pode ser posta enquanto tematização crítica de certos pressupostos assumidos pelos pesquisadores e que precisam ser superados para dar vazão a certo viés de pesquisa. Numa situação, como essa o próprio pesquisador vê-se na obrigação de expor criticamente os pressupostos que têm orientado a abordagem da realidade e que precisam ser revistos. Os dois passos serão apresentados a partir de algumas observações de Humberto Maturana em relação às suas pesquisas na área de biologia da cognição, em colaboração com Francisco Varela. Procurar-se-á demonstrar que a questão do lugar do observador é tematizada aí tanto como problema científico da cognição quanto como questão epistemológica de fundo, a orientar o processo de pesquisa. A questão do lugar do observador na epistemologia de Kuhn O trabalho de Thomas Kuhn pode ser compreendido como epistemológico, na medida em que assume explicitamente a tarefa de compreender o desenvolvimento científico. Seguindo sua análise, pode-se concluir que é justamente no interior das próprias ciências particulares que são gestados os elementos que serão usados para orientar normativamente o trabalho de pesquisa. Em Kuhn, a racionalidade científica é…

domínio da biologia. Hoje, ela é utilizada em campos tão diversos como a sociologia, a psicoterapia, a administração, a antropologia, a cultura organizacional e muitos outros. Essa circunstância transformou-a num importante instrumento de investigação da realidade. Há tempos, seus criadores, os cientistas chilenos Humberto Maturana e Francisco Varela, propuseram a seguinte questão: até que ponto a fenomenologia social pode ser considerada uma fenomenologia biológica? Este ensaio…

questão estaria restrita às ciências que, de alguma forma, abordam a cognição. O observar, aqui, é compreendido como um fenômeno concreto, a ser descrito a partir do conjunto das condições (lugar) que o tornam possível. Entretanto, essa questão também pode ser posta enquanto tematização crítica de certos pressupostos assumidos pelos pesquisadores e que precisam ser 3 superados para dar vazão a certo viés de pesquisa. Nessa situação, o próprio pesquisador vê-se na obrigação de…

imunologia aplicada, esta noção é perfeitamente legítima e é utilizada em um infinidade de diagnósticos (sorologia). Por outro lado, na imunologia básica esta idéia representa um grave equívoco. É a esta diferença e à denúncia deste equívoco que endereço este ensaio. Organismos e pessoas Nós, seres humanos, existimos simultaneamente como seres vivos (mamíferos, primatas, Homo sapiens sapiens) no domínio da estrutura molecular/celular de nossos corpos. Existimos também como pessoas…

ressignificando o que é aprender na linguagem e em um relacionamento acadêmico coinspirador de carinho que transcede o viver acadêmico. Tornouse cúmplice e amiga em minhas idéias a respeito da Biologia do Conhecer e da vida. A minha mãe Marlene, agradeço e dedico cada palavra e linha escrita nesta pesquisa, obrigado por fundamentar o meu ser durante toda a minha vida, pela mão segura nos momentos precisos e pela liberdade com que me ensinou sonhar, agradeço com todo amor que um…

abaixo da superfície aparente das organizações e as consideramos como expressões de processos mais profundos de transformação e mudança? • Ganhamos novas perspectivas sobre a natureza fundamental da mudança. • Vemos que forças sistêmicas profundas estão prendendo as organizações ao status quo ou dirigindo sua transformação. • Adquirimos perspectivas novas e poderosas para a intervenção, usando imagens de espirais, círculos e contradições para ajudar as organizações a mudar de um…

complexo e da sustentabilidade e conhecimento tanto no campo teórico conceitual como no campo prático. A VISÃO SISTÊMICA DE MATURANA E VARELA Conforme os conceitos de Varela e Maturana os artigo analisados apresenta conceitos básicos para o desenvolvimento de pesquisas voltadas para o impulso e sustentação da mudança organizacional, tendo por premissas a constatação de que a maioria das iniciativas de mudança nas empresas tende ao fracasso, e que suas principais causas estão na…

O Docente Mediador “ Ser bom professor implica em examinar tudo o que ensina; idéias antigas se adaptam e ganham novas formas” “O bom aluno escuta o que eu digo, mas adapta meus ensinamentos a sua vida e nunca os segue ao pé da letra; o bom aluno não busca se notado e sim fazer algo notável” Confúcio A educação é o ponto chave neste inicio do século XXI. É preciso mudar drástica e rapidamente os instrumentos de aprendizagem e de ensino, da passada era da revolução…

entre outros. Em seu mais conhecido ensaio estético, Merleau-Ponty reflete sobre a pintura de Cézanne como configuração perceptiva cuja natureza problematiza as dicotomias entre percepção e pensamento, entre a expressão e o que é expresso. Cézanne reconhece nas sensações o paradoxo de sua pintura, assim como o sensível será um elemento fundamental para a compreensão da percepção na obra de Merleau-Ponty, notadamente sua manifestação na pintura, uma vez que a obra de arte possibilita a…

pujantes concepciones ecosistémicas. Cada vez son más las voces de relevantes científicos que, desde la física, la biología, la neurociencia, la epistemología, etc. convergen en planteamientos holísticos e interactivos. Si en el siglo XX la educación fue deudora de los modelos racionalistas y empiristas, hoy esas mismas ciencias tienen visiones caracterizadas por la complejidad, la indeterminación y la interrelación entre los fenómenos. Una educación que mira hacia el futuro no puede…