contabilidade

estudarem as disciplinas propostas na estrutura curricular do curso, na modalidade presencial, semipresencial ou na educação a distância. A amostra da pesquisa é composta por 264 estudantes de Ciências Contábeis. A abordagem do estudo é quantitativa, os dados obtidos foram analisados de acordo com os métodos de análise de conglomerados (clusters); testes de inferências sobre a diferença entre as proporções e análise descritiva dos fatores que interferem na adoção à EaD. Para a análise de cluster identificou-se dois agrupamentos “Disciplinas Presencial” e “Disciplinas Semi-Presencial e EaD”. O cluster 1 agrupou disciplinas pertencentes ao núcleo de formação profissional, estão diretamente ligadas a temas bastante específicos na área contábil. No cluster 2 agrupou disciplinas optativas e também aquelas pertencentes ao núcleo de formação básica, o que indicou que os estudantes possuem maior propensão à modalidade semi-presencial e EaD para disciplinas de outras áreas do conhecimento. Em relação aos testes de inferências sobre a diferença entre as proporções, os resultados indicaram que houve diferenças estatisticamente significativas entre as proporções para as modalidades de ensino com relação às escolhas dos estudantes, para a maioria das disciplinas analisadas. Palavras-chave: Educação a distância. Estudantes. Ciências Contábeis. 1 Bacharel em Ciências Contábeis pela Universidade Federal de Uberlândia UFU, Mestrando em Contabilidade Financeira…

................................................................................. 33 1.2.1.2 Aspectos da Legislação .............................................................................. 34 1.2.1.3 Processo e Organização do Trabalho ........................................................ 38 1.2.2 Perspectiva Social dos Acidentes de Trabalho ........................................................ 45 1.2.2.1 Aspectos da Medicina do Trabalho…

. . . . . . 67 o ´ 3.2 Pesos das quest˜es do Indice Dow Jones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 o A.1 A.2 A.3 A.4 A.5 Acidifica¸˜o atmosf´rica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ca e Emiss˜es de gases estufa (aquecimento global). . . . . . . . o Emiss˜es com efeito ` sa´de humana (cancer´ o a u ıgenas). . . . . Emiss˜es que reduzem a camada de ozˆnio. . . . . . . . . . o o Emiss˜es que produzem polui¸˜o atmosf´rica (fotoqu´ o ca e ımica). . . …