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Intervenção no Estágio em Psicologia Escolar – Ultrapassando a Queixa ao Escolar: Uma Visão Crítica Social da Escola Pública Estadual GODOY, Adriano Tavares; Orientadora: Profª. Me. Eliane Silva Gabas Universidade Paulista - UNIP / Bauru – SP Introdução: Conforme o Projeto de Intervenção em Psicologia Escolar, definido para o estágio na área, foi realizado o diagnóstico e planejamento de intervenções junto às demandas de queixas escolar, a partir de uma perspectiva sócio-histórica. Sendo assim, foi possível verificar o que já estava instituído na escola, através das oficinas realizadas com alunos e plantões com os professores e, posteriormente, oficinas com os professores. Método: Participaram do projeto sete crianças de uma escola pública estadual de Bauru, São Paulo, com idade variando entre cinco e sete anos e seus respectivos professores. Foi apresentada a proposta de trabalho e realizada uma triagem com os professores dos que alunos que apresentavam “dificuldades de aprendizagem”. Formou-se dois grupos, um com as crianças e outro com os professores. As oficinas com os alunos foram compostas por materiais lúdicos, jogos eletrônicos e atividades ao ar livre e, realizadas num espaço cedido pela escola junto à biblioteca com brinquedos, livros e revistas, e algumas vezes em uma área de esportes; já nos plantões e oficinas com os professores foram utilizados vídeos e textos de apoio. Tais oficinas aconteceram em parte na sala dos professores e em parte na sala de…

TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 1. Introdução Esse relatório apresenta como a Psicologia pode contribuir e como usar as teorias desses teóricos clássicos da Psicologia da Educação para se pensar na aplicação da psicologia na educação e focalizar seus aspectos relevantes das teorias de Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotski. A Psicologia é a ciência que estuda o comportamento, os processos, mentais e a relação entre eles em todo domínio que…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS MARIVONE DA SILVA BITTENCOURT A AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA IMPORTÂNCIA NA RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO Igrejinha 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS MARIVONE DA SILVA BITTENCOURT A AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA IMPORTÂNCIA NA RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO Artigo final…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Polo de Sidrolândia - 7115 Pedagogia Psicologia da Educação Sigmund Freud nasceu no dia 6 de maio de 1856, na pequena cidade de Frei Berg, na Moravia (antiga Tchecoslováquia), medico austríaco e fundador da psicanálise, Nascido em Frei Berg na Moravia em 06 de maio de 1856, filho de Amália Freud e de Jacob Freud. O jovem recebeu uma educação judaica não tradicionalista e aberta a filosofia do ilusionismo era adorado pela mãe e amado pelo…

importância da Psicologia da Educação para a Educação Atual? Capaz de responder ser problema a questão: que aprendeu você faz hoje? Ou dizer quais suas capacidades. Para a Psicologia questão como estas podem ter respostas atualmente de maneira bem conhecida, pois tivemos estudos e pesquisas de pensadores como: Piaget e Vigotsky. Mas não é tão simples assim conceitos de aprendizagem, visto que a mesma é tão definida no meio escolar ao surgir a necessidade da interligação entre…

A questão da periodização do desenvolvimento psicológico em Wallon e em Vigotski: alguns aspectos de duas teorias Edival Sebastião Teixeira Centro Federal de Educação Tecnológico do Paraná - CEFET/PR Resumo Este artigo apresenta alguns aspectos de duas teorias de desenvolvimento psicológico elaboradas sob a ótica do materialismo dialético: a de Henri Wallon e a de Lev Vigotski. O trabalho argumenta que o fato de esses autores terem desenvolvido suas pesquisas apoiados na…

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO Iremos destacar a importância da Fundamentação Educacional e seus principais pensadores e seus aspectos psicológicos, nesse primeiro momento destacaremos a importância da concepção construtivista para a Educação. Num primeiro momento o construtivismo surge então como concepção filosófico e psicológica sobre o desenvolvimento mental do homem e não simplesmente como mais uma teoria educacional, em particular, das crianças. No âmbito escolar, o construtivismo…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado à disciplina de Estágio - Educação Infantil, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba . FACINTER. Tutor local: Maria Aparecida Pereira de Almeida Centro associado: C. A. Serra - ES SERRA 2009 SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO....................................................................................................03 2 – CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO…

Desatenção. Transtorno. INTRODUÇÃO O presente artigo visa abranger um transtorno que se apresenta constante entre as nossas crianças em idade de período escolar. TDAH (transtorno de déficit de atenção e hiperatividade), conforme estudiosos, é um problema na inibição dos comportamentos do individuo, que o acompanha pelo o resto de sua vida. Visando o auxilio e a busca pela compreensão, o presente estudo apresenta informações de suma importância para aqueles que possuem convívio…

RESUMO Quando se estuda as continuidades (e descontinuidades) da história da Educação no Brasil percebem-se as grandes lacunas deixadas por falta de políticas públicas efetivas voltadas para a inclusão das classes populares, mais especificamente para jovens, adultos e bem mais tarde para idosos (motivo: baixa e/ou nenhuma produtividade), em âmbito social e político, baseado na criticidade, pois a proposta de educação para esses cidadãos estava (e/ou está) voltada para a inserção dos…