Qual A Correlação Da Identidade Cultural E Sujeitos Sociais Com A Praxis Do Serviço Social

mais amplamente, nas reflexões sobre os desafios da trajetória da Educação do Campo. Em abril de 2003, no I Seminário do Pronera, refletíamos sobre a participação deste Programa, que desde seu início foi projetado, especialmente pelos Movimentos Sociais que por ele lutaram, como um exercício de construção coletiva de política pública, na constituição prática e teórica da Educação do Campo. Hoje, em outubro de 2007, às vésperas do Pronera completar dez anos de existência, nos parece que…

Capítulo 3 Grupo como apoio social "A um homem nada se pode ensinar. Tudo o que podemos fazer é ajudá-lo a encontrar as coisas dentro de si mesmos." Galileu 3.1 A experiência da vivência grupal Existem várias teorias de grupo, chamadas de grupoterapias, estudadas por várias correntes da psicologia. Entre elas, pode-se citar a teoria psicanalítica, com Freud e Bion; Pichon Riviére, com os grupos operativos; uma vertente mais sociológica, com Kurt Lewin; Moreno, com…

delimitar o conceito de participação, não devendo essa se confundir com a autoridade ou o próprio Estado mas, uma relação de atores políticos, nos espaços públicos fazendo valer os seus interesses, aspirações e valores, construindo suas identidades, afirmando-se como sujeitos de direitos e obrigações. A dimensão decisória da participação está presente em todos os que tratam do tema da democracia. A participação passa a ser concebida como aquisição e extensão da cidadania ativa com a…

Aula 10: Questões Urbanas Movimentos Sociais A cidade é considerada um espaço privilegiado para analise da mudança social. A formação da multidão é um fenômeno das áreas urbanas, gerando a exposição das necessidades das massas despossuídas. A concentração de pessoas nas áreas urbanas gera efeitos devastadores: a formação de bairros periféricos. Mostrando as duas faces do desenvolvimento econômico: a opulência e a miséria. Segundo a ONU, em 2007, a população urbana se igualou à…

também reconhecer que o modo como vem ocorrendo sua institucionalização tem bloqueado a reconstrução crítica de seus próprios saberes e práticas, provocando uma crise de identidade manifesta em sua fragmentação e diluição enquanto campo científico. * Doutor em Saúde Coletiva e Chefe do Departamento de Medicina Preventiva e Social da FCM/Unicamp. Sociedade e Cultura, v. 3, n. 1 e 2, jan/dez. 2000, p. 51-74 51 Essa crise tem como sintomas uma série de dilemas que vêm…

amplamente, nas reflexões sobre os desafios da trajetória da Educação do Campo. Em abril de 2003, no I Seminário do Pronera, refletíamos sobre a participação deste Programa, que desde seu início foi projetado, especialmente pelos Movimentos Sociais que por ele lutaram, como um exercício de construção coletiva de política pública, na constituição prática e teórica da Educação do Campo. Hoje, em outubro de 2007, às vésperas do Pronera completar dez anos de existência, nos…

crítica a sua tendência de assumir posição de transcendência sobre o campo da saúde. A partir dessa análise, são elaboradas sugestões para debate, relacionadas centralmente com uma saúde coletiva entendida como uma construção sociohistórica de sujeitos concretos. Palavras-chave: saúde pública; saúde coletiva; construtivismo. Sinais de glória e sintomas de crise: algumas questões sobre a saúde coletiva Repensar a saúde coletiva aproveitando-se da história e da tradição da saúde…

ser social. Trabalho. Pós‑mo‑ dernidade. Abstract: After four decades of his death, the Hungarian Marxist philosopher György Lukács has been an exile from contemporary culture. The aim of this paper is to understand the causes of this author of so dense scale have true wealth which constitutes his estate overlooked in discussions now underway in the humanities. Keywords: Lukács. Ontology of social being. Work. Postmodernity. * Artigo submetido ao Programa de Pós‑graduação em…

inclusivas, valorização da diversidade como mola propulsora da aprendizagem, dentre outros aspectos. Primeiro, de acordo com Souza; Gallo (2002, p. 56) “mais do que igualar, todo sistema normativo multiplica as desigualdades por meio de medidas sem sujeito: a norma reenvia cada um a ser um dado [...]”. Nesse sentido, percebe-se que a escola, ao impor uma única norma para todos os alunos, esquece-se que ela própria é formada por uma representação fidedigna da sociedade, ou seja,…

periferia, é vivido por esses usuários como sendo “deles”, onde lhes são oferecidas muitas possibilidades, entre elas, o resgate de papéis sociais mais positivos. Assim como a instituição assistencial, a família e a escola contêm em si os princípios normatizantes e disciplinadores, responsáveis pela exclusão destas crianças do convívio grupal. Como matriz cultural necessitam de uma reestruturação, pois como agentes de socialização demonstram não mais estarem conseguindo ser…