Educação contextualizada para convivencia com o semiarido - sabres e práticas

EDUCAÇÃO PARA CONVIVÊNCIA COM O SEMIÁRIDO BRASILEIRO SABERES E PRÁTICAS Maria das Graças de Carvalho Licenciatura Plena em História, FAFOPA – Faculdade de formação de Professores de ARARIPINA-PE – Especialização em: Metodologia do Ensino Superior – AEDA/ Universidade Federal do PE, Psicopedagogia – Leão Sampaio-CE, História e Sociologia – URCA-CE e Educação Contextualizada no Semiárido Brasileiro – UESPI/UFPI. Professora concursada pela Prefeitura Municipal de Simões-PI. Mestranda pela Universidade Lusófona de Tecnologias e Humanidades de Portugal – FUNCAR-CE/AEDA-PE. Grace.artur@hotmail.com. RESUMO: Educação e Convivência para o Semiárido é um projeto que vem fomentar discursões sobre Políticas educacionais em relação à convivência com o semiárido brasileiro.A articulação entre os saberes e as práticas educacionais na construção de uma nova visão sobre o conviver com essa região: As relaçõesque tem mentido no conhecer e aproveitamento do currículo escolar com as potencialidades, as riquezas, a cultura, os valores sociopolíticos e os avanços tecnológicos na produção de novos conhecimentos entre os profissionais da educação e o povo que habita o sertão. Mostra as Escolas,seus saberes e praticas e o cuidado com o meio ambiente por meio de suas posturas e atitudes de caráter responsável pela preservação do meio ambiente. A implementação e adesão dessa nova concepção de desenvolvimento sustentável conveniada com o que diz os princípiosdaConvivência com o…

Leisa Brasil DEZ 2010 • vol. 7 n. 4 Ensino da Agroecologia Editorial C om o avanço global da agricultura industrial, as áreas irrigadas no planeta triplicaram entre 1950 e 2003 e absorvem hoje mais de 70% da água bombeada de rios, lagos e aquíferos. Somente o volume de água desperdiçada na agricultura é superior à soma dos demais consumos humanos. Apesar da baixa eficiência na conversão de água em alimentos e de provocarem acelerada degradação dos solos e o…

ASSOCIAÇÃO REGIONAL DA ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA DO SERTÃO ESCOLA FAMÍLA AGRÍCOLA DO SERTÃO DE MONTE SANTO-BA CURSO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO BARRAGEM SUBTERRÂNEA FAZ. LAGOA DO PIMENTEL- MONTE SANTO-BA DEZEMBRO-2012. TIAGO LOPES DE OLIVEIRA Barragem subterrânea Trabalho de conclusão de curso apresentado a Escola Família Agrícola do Sertão, como pré-requesito para a conclusão do curso de Educação…

Rio Largo 2013 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO CURSO DE AGROECOLOGIA CENTRO DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS – AL SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CENTRO DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE AGROECOLOGIA Projeto Pedagógico de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais e Projeto Pedagógico Institucional. Rio Largo / Alagoas 2013 ii SUMÁRIO I. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO…

Projeto Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Agroecologia na modalidade presencial Projeto Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Agroecologia na modalidade presencial Eixo Tecnológico: Recursos Naturais Projeto aprovado pela Resolução Nº 14/2012-CONSUP/IFRN, de 01/03/2012. Belchior de Oliveira Rocha REITOR Anna Catharina da Costa Dantas PRÓ-REITORA DE ENSINO Wyllys Abel Farkatt Tabosa PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO José Yvan Pereira Leite…

Coordenador de Metodologia Aplicada no Mato Grosso Rômulo Steffano Wanderley Pesquisador de Desenvolvimento de Conteúdo do Módulo 14: “Trabalho de Conclusão de Curso – TCC” Ariel Lucas Silva Pesquisador Pedagogo de Educação a Distância e Presencial Elenor Cecon Júnior Pesquisador Pedagogo de Trabalho de Conclusão de Curso - TCC Elias do Nascimento Melo Filho Equipe do TCC Anselmo da Costa Parabá Realização Universidade de Brasília Ministério da Cultura Execução Decanato de Extensão -…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ (UFPI) CAMPUS PROFESSORA CINOBELINA ELVAS (CPCE) DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA-BOM JESUS/PI CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS JUSSINEY ALVES GOMES USO DE DROGAS ILÍCITAS ENTRE OS JOVENS NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO JOAQUIM PARENTE EM BOM JESUS-PI BOM JESUS - PIAUÍ 2013 JUSSINEY ALVES GOMES USO DE DROGAS ILÍCITAS ENTRE OS JOVENS NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO JOAQUIM PARENTE EM…

de entrar propriamente nas faculdades em si, tentaremos abordar e trazer um pouco da idéia de 'curriculo' para o âmbito universitário, abordando aspectos interessantes para o mínimo de seu entendimento. A elaboração de um currículo não se restringe a um aspecto meramente técnico onde são abordadas questões relativas a procedimentos, técnicas e métodos. Apesar da importância desta primeira parte, as questões sociológicas, políticas, epistemológicas acabam sendo levadas em consideração…

06 FORMA DE INGRESSO.......................................................................06 EXPANSÃO TERRITORIAL.................................................................07 5.1 Campos Mossoró...........................................................................07 5.2 Campos Angicos............................................................................07 5.3 Campos Caraúbas............................................................................07 5.4 Campos…

invasão de espécies exóticas e o aquecimento global, reage com eles e essa integração os reforça mutuamente, gerando efeitos negativos maiores do que a simples soma de seus componentes, efeitos que são muitas vezes irreversíveis.5 O problema é grave no Brasil, tem raízes culturais antigas e profundas e muitas ramificações, produz sérios prejuízos ecológicos, sociais, econômicos e culturais, e não parece estar perto de uma solução definitiva, enfrentando maciça pressão de setores…