Pré Projeto Sobre Identidade Na Educação Infantil

PATRICIA DE MORAIS FARIAS título do projeto A IMPORTÂNCIA DO AFETO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Dourados – MS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS NOME DO AUTOR(a) PATRICIA DE MORAIS FARIAS RGM : 053.7393 título do projeto LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de trabalho de conclusão de curso

A SEXUALIDADE INFANTIL E O PAPEL DO EDUCADOR PEDAGOGIA 2013 RESUMO Este artigo teve por finalidade enfatizar sobre a pesquisa realizada com o tema A Sexualidade na Educação Infantil e o Papel do Educador comparando com a prática pedagógica dos docentes. Além de pesquisas bibliográficas com diversos autores, também foi utilizado como metodologia deste pré-projeto um questionário aberto para três docentes que atuam com crianças do Ensino Infantil e Fundamental na escola E

Essa escola ficou universalmente conhecida pela abordagem pedagógica para a educação infantil. O pedagogo e educador de Régio-Itália, Loris Malaguzzi , foi o criador da idéia de Reggio Emília, sendo até hoje seu incentivador primordial. Foi este educador quem constituiu um princípio de ensino em que não existem as disciplinas formais e que todas as atividades pedagógicas se desenvolvem por meio de projetos. Estes projetos, no entanto, não são antecipadamente planejados pelos professores,…

Introdução Entre tantas atividades propostas neste relatório monográfico destaco as que enfoco como base na construção da identidade docente no enfoque das tendências pedagogas contemporâneas, as revoluções que o ensino sofrerão com profissionais capacitados, atuantes e participativos, a educação, a sociedade e a escola no contexto sociocultural atual, as novas tendências pedagógicas, as características gerais de um ensino formativo, baseando-se na relação sociedade cultura e…

Como Eu Sou? Auto Retrato - Jardim A Projeto Identidade, Autonomia e Diversidade. Cada um se observou no espelho: cor e comprimento dos cabelos, se o cabelo é liso ou crespo, a cor dos olhos, cor da pele... Ao se observarem no espelho, falavam o que viam. As crianças também observaram detalhes em seus rostinhos, como manchinhas e marquinhas. Após se observaram, cada um fez seu auto retrato.…

SOCIEDADE DE EDUCAÇÃO DE ITAPIRANGA – SEI FACULDADE DE ITAPIRANGA – FAI AIDÊ APARECIDA DA VEIGA FREITAS BRAZ GESTÃO DEMOCRÁTICA NA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL TUPANCIRETÃ, RS 2008 2 AIDÊAPARECIDA DA VEIGA FREITAS BRAZ GESTÃO…

DE RELATORIO DE ESTAGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1 INTRODUÇÃO O presente relatório de estágio parte da compreensão de que o propósito da escola é que as crianças obtenham os conhecimentos produzidos pela humanidade, ampliem as possibilidades para operá-los, transformá-los e redirecioná-los tendo como meta alocar os avanços da civilização a serviço da humanização da sociedade. Diante disso, o projeto político pedagógico brota da construção coletiva da Educação Escolar. Ele é a…

Estudo sobre o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil * Educar: Nas últimas décadas, os debates em nível nacional e internacional apontam para a necessidade de que as instituições de educação infantil incorporem de maneira integrada as funções de educar e cuidar. As novas funções para a educação infantil devem estar associadas a padrões de qualidade, que consideram as crianças nos seus contextos sociais, ambientais, culturais e, nas interações e práticas sociais que…

UM OLHAR SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL 1- INTRODUÇÃO Prezado(a) aluno(a)! Conforme a Lei nº 9.394/96, a Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica e tem como finalidade a promoção do desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Na contemporaneidade, a infância é vista como um período específico pelo qual todos os indivíduos passam, fazendo parte da construção…

CARACTERÍSTICAS DO REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Este documento constitui-se em um conjunto de referências e orientações pedagógicas que visam a contribuir com a implantação ou implementação de práticas educativas de qualidade que possam promover e ampliar as condições necessárias para o exercício da cidadania das crianças brasileiras. Sua função é contribuir com as políticas e programas de educação infantil, socializando informações, discussões e pesquisas,…