Pré Projeto Gestão Escolar E Indisciplina

DIRETORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA MUNICIPAL IVONE PERECIM GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA PÚBLICA: ESTUDO DE CASO DO COLÉGIO ESTADUAL JOSÉ ALFREDO DE ALMEIDA MONOGRAFIA DE ESPECIALIZAÇÃO CURITIBA 2011 IVONE PERECIM GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA PÚBLICA: ESTUDO DE CASO DO COLÉGIO ESTADUAL JOSÉ ALFREDO DE ALMEIDA Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção do título de Especialista na Pós Graduação Gestão Pública Municipal, Modalidade…

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 14 A INCLUSÃO ESCOLAR NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Marileide Gonçalves França Programa de Pós-Graduação em Educação/USP RESUMO A inclusão de crianças que apresentam necessidades educacionais especiais se configura como um grande desafio na educação infantil, pois pressupõe uma mudança no sistema educacional e envolve a participação dos profissionais que atuam na perspectiva de colaborar

escola nos seus aspectos filosóficos, políticos e sociais. Na formação critico-reflexiva em gestão democrática e na elaboração da diagnose escolar onde professor/aluno deverá centrar sua atenção no processo de observação da escola como um todo. Através das observações e análise do projeto político-pedagógico, dos planos de ensino e dos projetos desenvolvidos com a comunidade e seu envolvimento na unidade escolar Através de uma pesquisa bibliográfica analisar historicamente as…

................ 17 INTRODUÇÃO A elaboração deste trabalho visa entender melhor como é a organização e a estrutura do sistema de ensino brasileiro, dentre elas o ensino fundamental de nove anos, sua gestão e educação. A atuação do magistério e da sociedade civil na aprendizagem do aluno.. Neste sentido, mais especificamente o sistema organizacional do MEC, observando se há vantagens e desvantagens no Ensino fundamental de nove anos, e…

denominou de: (A) Didática Fundamental. (B) Conceituando a Didática. (C) Reflexão da Didática. (D) Construção Progressista. 04 O plano de aula é o planejamento diário das atividades pedagógico-didáticas, em conformidade com o projeto de ensino-aprendizagem e com o projeto políticopedagógico da escola. Nesta perspectiva de planejamento educacional, são elementos constitutivos do plano de aula: (A) marco referencial, diagnóstico, programação e avaliação de conjunto. (B) práxis…

pressupostos teóricos fundamentais para a contribuição da família no processo de aprendizagem; Discutir como a participação dos pais pode interferir no processo de aprendizagem dos seus filhos; Descrever a influência da participação dos pais no desempenho escolar das crianças de séries iniciais. A metodologia utilizada foi de abordagem qualitativa, com observação participante. Utilizando-se de um questionário diferenciado, direcionados aos pais e aos gestores de duas instituições…

Desenvolvimento Científico e Tecnológico (PBDCT). Sobre essas experiências, merece destaque alguns projetos financiados pelo I PBDCT (1972 - 1974), entre eles, projeto Saci, João de Barro e Lobato, que tinham como objetivo o ensino utilizando a televisão para atingir o público de 1º grau, nas séries iniciais, numa tentativa de criar uma rede de ensino a distância. No II PBDCT (1975 - 1979), os projetos de Desenvolvimento da Teleducação e novas técnicas educacionais para o Ensino…

ESCOLA[1] Suelen Martins da Silva RESUMO O presente trabalho pretende ressaltar a importância dos pais no acompanhamento de toda a vida escolar do filho-aluno, indo além dos cuidados básicos como vestuário, alimentação e saúde do seu filho, ter participação em tudo que envolve a escola desde o aprendizado, conhecer o ambiente, a estrutura, como funcionam a parte diretiva, o que…

-Conhecimento da realidade escolar 1.3 -Recursos humanos 1.4 -Estrutura da escola (organização formal) 1.5 -Investimento/Financiamentos 1.6 -Organização do Ensino 1.7 -Metodologia 2 – MARCO CONCEITUAL 3 – MARCO OPERATIVO 3.1 – Diagnóstico e análise da situação da escola 3.2 – Currículo/avaliação de aprendizagem 3.3 -Programa de atividades escolares 3.4 -Avaliação institucional 3.5 -Avaliação e atualização do Projeto Político Pedagógico 3.6…

DOS AIMORÉS 2011 LUCELIA NOVAIS FLORES APRENDIZAGEM MEDIADA E A CONSOLIDAÇÃO DA AVALIAÇÃO FORMATIVA Monografia apresentada à Faculdade Brasileira – FABRA, como requisito parcial para a conclusão do curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar, orientado pelo professor Walece Negris Pereira. SERRA DOS AIMORÉS 2011 LUCELIA NOVAIS FLORES APRENDIZAGEM MEDIADA E A CONSOLIDAÇÃO DA AVALIAÇÃO FORMATIVA Aprovada em __ de…