A inclusão de crianças com deficiência na rede regular estadual de são paulo: avanços x dificuldades.

A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA NA REDE REGULAR ESTADUAL DE SÃO PAULO: AVANÇOS X DIFICULDADES. Pré-Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Pós Graduação a distância da Universidade Gama Filho, como requisito parcial para obtenção de créditos na disciplina de Metodologia da Pesquisa e da Produção Científica no curso de Educação Especial Inclusiva. 1. Título A inclusão de crianças com deficiência na rede regular estadual de São Paulo: Avanços X Dificuldades. 2. Tema Educação Especial e Inclusão escolar. 3. Problema Quais estratégias estão sendo utilizadas com sucesso e quais dificuldades ainda são enfrentadas para que os alunos com deficiência incluídos na rede regular estadual de São Paulo tenham garantia de acesso, permanência e sucesso em seu percurso escolar? 4. Justificativa da pesquisa Os desafios que nos são propostos pela vida surgem sem se saber exatamente como, nem ao menos quando. Apenas surgem. O despertar para um novo desafio pode se dar em quaisquer circunstâncias. A verdade é que o despertar inicial para este trabalho, um grande desafio, surgiu durante uma tarde comum em mais uma sala de aula como outras tantas do Estado de São Paulo. Uma leve batida na porta, a recepção de mais uma nova aluna. Porém, mais que uma simples matrícula, aquele momento foi crucial e diferenciado, tornando-se um incentivo para a abordagem de um assunto atual, desafiador, mas ainda encarado com muitas dúvidas e…

Acesso a internet: ( x ) sim ( ) não Possui biblioteca do professor: ( x ) sim ( ) não Acervo bibliográfico adequado ao público atendido - quantidade ( x ) sim ( ) não Outros especificar (romances, de pesquisa, didáticos outros) Videoteca adequada ao público atendido - quantidade de vídeos ou dvd: Sim, aproximadamente 100 títulos. Outros videos ou dvds - especificar (romances, de pesquisa, didáticos, paradidáticos, tv escola, outros) Coleção de inglês para crianças,…

atuar na resoluçção de problemas no cotidiano escolar. Compreender a função e situação do pedagogo no espaço escolar. Comprender a relação interpessoal que se estabelece entre os profissionais. Compreender a escola como um todo, bem como as formas de gestão da escola, a partir da observação e da analise do projeto politico pedagogico. 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO O campo de observação e intervenção foi bastante promissor . Observado, cantina da escola, secretária,…

Conclusão de Curso é dedicado, primeiramente, a Deus, que me tem dado inteligência e capacitação. Aos meus familiares, que me apoiaram sempre e a todos os profissionais da educação que trabalham e se esforçam em prol do desenvolvimento educacional do aluno surdocego. AGRADECIMENTOS Em primeiro lugar a Deus, que esteve, constantemente, ao meu lado, me capacitando e orientado, para que pudesse hoje estar concluindo este Curso, pois sem seu auxilio jamais poderia ter chegado até aqui.…

Eletropaulo), terem somadas 49% do total de reclamações fundamentadas; e em 2010 o problema se agravou, pois além da Telefônica continuar sendo a líder do ranking geral, o número de reclamações não atendidas pela Eletropaulo saltou, proporcionalmente, de 52% para 71%1, embora o número total de reclamações da empresa tenha diminuído em relação ao ano anterior. Tal constatação leva-nos a seguinte reflexão. Como empresas que são reguladas pelo Poder Público e que atuam praticamente sozinhas…

tem perante as crianças, bem como a estrutura e organização montada para acolher e acomodar as crianças, seguindo eventualmente o projeto da brinquedoteca. O livro Jogo e Educação da Infância: muito prazer em aprender, está direcionado para educadores da educação infantil e anos iniciais, podendo ser muito bem aproveitado por aqueles que desejam descobrir como a criança se desenvolve com auxílio dos jogos e brincadeiras. Objetivos Mostrar a importância do lúdico na educação infantil;…

para efetivar as ações que deverão ser desenvolvidas através dos levantamentos realizados com a escuta, no decorrer do estágio, para isso se faz necessário um planejamento de intervenção grupal, considerando as subjetividades de cada indivíduo em seus aspectos biopsicossociais. A atuação deve seguir uma visão multiprofissional, onde cada membro envolvido no processo educacional é corresponsável na realização de ações e possíveis mudanças nas práticas do dia-a-dia. Este processo leva uma…

EDUCACIONAL Relatório apresentado à disciplina Estágio Supervisionado em Psicologia Escolar e Educacional como requisito avaliativo para obtenção de nota do curso de Bacharelado em Psicologia no 6° semestre da Faculdade de Macapá, tendo como orientador o Prof. M.e Rodrigo Maciel Trindade. MACAPÁ 2015 “Nossa vida é como uma prova escolar, cada dia que vivemos aprendemos um pouco sobre nós mesmos. Precisamos estar sempre atentos a cada lição de vida, pois…