Pré Projeto De Monografia Sobre Inclusão Nas Escolas

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL CENTRO INTERDISCIPLINAR DE NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO Vera Rodrigues de Oliveira UCA: A INCLUSÃO DIGITAL E OS NOVOS DESAFIOS PARA O PROFESSOR Porto Alegre 2010 UCA: A INCLUSÃO DIGITAL E OS NOVOS DESAFIOS PARA O PROFESSOR Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial para a …

estão assegurados os direitos das pessoas portadoras de deficiências nos mais diferentes campos e aspectos. A cada ano a necessidade de inclusão das pessoas com deficiência na sociedade torna-se mais aparente. Como consequência de diversas manifestações sociais em prol da causa, os governos começaram se dedicar a fazer políticas sociais que viabilizem a inclusão social dessa parcela da população. A partir de então houve a criação de diversos conselhos e programas como, por exemplo, o…

dados do INEP (BRASIL, 2004ª, p.8), o número percentual de deficientes físicos matriculados em escolas públicas e privadas, no País, é de 5,5%, cerca de 31.434 pessoas. O problema não é recente, a marginalização do processo produtivo afronta os deficientes em sua dignidade e os transformam em totais dependentes para situações, das mais simples do nosso cotidiano. A escassez de informação básica sobre a população com deficiência tem se constituído um empecilho para o planejamento…

... 2.3 Da troca de tema e de orientador..................................................................... 2.4 Do depósito e avaliação................................................................................... 2.5 Da reprovação da monografia.......................................................................... 2.6 Reprovação (recurso)....................................................................................... 2.7 Da autenticidade e Fraude acadêmica.................

Pós-Graduação Curso de Especialização Psicologia Educacional com Ênfase em Psicopedagogia Preventiva O PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL: EXPERIÊNCIAS VIVIDAS NO SESI PELO GRUPO DA 3ª IDADE WANDA QUEIROZ Pré-projeto apresentado à Disciplina Pesquisa e Produção do Conhecimento como requisito de avaliação. Orientado pelo Prof. Ms. Mário Brasil Xavier. BELÉM – PA 2008 1. TEMA O processo de aprendizagem na educação não-formal:…

Desenvolvimento de Metodologias para Coleta Seletiva, Beneficiamento do Lixo e Organização do Trabalho Antonio Cézar Leal∗ Antonio Thomaz Júnior∗ Neri Alves∗∗ Marília Coelho∗∗∗ Marcelino Andrade Gonçalves∗∗∗∗ Sílvia Fernanda Cantóia∗∗∗∗∗ 1. INTRODUÇÃO Este projeto de políticas públicas vem sendo desenvolvido, desde 2001, em parceria pela Faculdade de Ciências e Tecnologia/Unesp, Prefeitura Municipal de Presidente Prudente, Companhia Prudentina de Desenvolvimento (PRUDENCO), Fundo Social…

Diante do desafio de adequara sociedade para a inclusão social, a começar na educação, torna-se necessário que profissionais especialistas possam acompanhar e orientar com técnicas específicas o desenvolvimento de competências e habilidades, além de informar o perfil da criança atendida, sendo comunicada aos educadores da escola, pelo qual, está inclusa. É imprescindível que os profissionais envolvidos tenham perspectivas claras e concretas sobre o que buscar nas intervenções, como…

(capa) NOME DO ALUNO TÍTULO DO TRABALHO UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO São Paulo Ano (folha de rosto) NOME DO ALUNO RA TÍTULO DO TRABALHO Monografia de TC apresentada como exigência para a obtenção do título de Bacharel em Ciências Contábeis, ao Universidade Nove de Julho – UNINOVE, sob a orientação do Prof. (titulação e nome do professor). UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO UNINOVE São Paulo ano Formatação das margens 3 cm 3,0 cm 2,0 cm 2,0 cm…

.......................................................................................5 1.1 Monografia...........................................................................................................................................5 2 ELABORAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA......................................................................................5 2.1 Etapas do projeto de pesquisa.....................................................................................

Faculdade Anhanguera de São José dos Campos Curso de Pedagogia Gabriela Angélica Zandonadi Diniz INCLUSÃO DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN: DO DISCURSO À EFETIVAÇÃO São José dos Campos 2011 Gabriela Angélica Zandonadi Diniz INCLUSÃO DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN: DO DISCURSO À EFETIVAÇÃO Monografia apresentada, como exigência parcial para a obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia, na…