Provas Operatorias Piaget

1. Introdução De acordo com Denise da Cruz Gouveia: “As provas piagetianas constituem um dos instrumentos mais utilizados no Diagnóstico Psicopedagógico. Elas têm a função de ser um parâmetro do desenvolvimento cognitivo. No entanto, é nas defasagens que se apresentam nos resultados dessas provas, que podemos obter os dados que nos põem na pista da compreensão dos problemas de aprendizagem. A prova operatória permite à criança operar sobre os conhecimentos e passa ser um momento de

ligação direta com a motivação que norteia a atividade intelectual e outro tem a ver com a seleção que dirige a atividade para este ou aquele objeto ou evento particulares. O interesse é um dos exemplos que seleciona nossa atividade intelectual. Para Piaget, o crescimento orgânico, a maturidade neurológica e fisiológica são determinantes fundamentais do desenvolvimento psicológico, mas é a própria criança que irá construir seu crescimento mental, sendo assim agente de seu próprio…

Provas Piagetianas e o Diagnóstico Psicopedagógico NÚCLEO DE ESTUDOS CAPACITAÇÃO E TERAPIAS INTEGRADAS PROVAS PIAGETIANA Na Epistemologia Convergente todo o processo diagnóstico é estruturado para que se possa observar a dinâmica de interação entre o cognitivo e o afetivo de onde resulta o funcionamento do sujeito (BOSSA, 1995, p. 80) Conforme Weiss,a teoria piagetina ressalta a importância de entender a qualidade de pensamento. As provas operatórias têm como objetivo principal determinar

1. Introdução De acordo com Denise da Cruz Gouveia: “As provas piagetianas constituem um dos instrumentos mais utilizados no Diagnóstico Psicopedagógico. Elas têm a função de ser um parâmetro do desenvolvimento cognitivo. No entanto, é nas defasagens que se apresentam nos resultados dessas provas, que podemos obter os dados que nos põem na pista da compreensão dos problemas de aprendizagem. A prova operatória permite à criança operar sobre os conhecimentos e passa ser um momento de

Ninguém nasce moral. Parte 1: Aprender a autonomia. Parte 2: A teoria de Piaget. Nomes: Jardel de Lara e Samara Worma. Série: 3º05 Gossips (Bisbilhoteir os) de Norman Rockwell. Clique no ícone para adicionar uma imagem Parte 1 : Aprender a autonomia. § Todas as pessoas precisam ser educadas para a convivência. O processo de aprendizagem supõe descentramento, tanto do ponto de vista da inteligência como da afetividade ou da moral. § Porém, o…

comemorativa havia apresentações de dança, e na entrada da escola cantava o hino nacional. Músicas cantadas: Pau no gato, pintinho amarelinho... Histórias ouvidas: Joãozinho e Maria. Formas de elogios: Parabéns, continue assim. Instrumentos de avaliação: Provas oral e escrita. Organização e participação das festividades (dia das mães, dia das crianças, formatura e desfiles): No dia das mães havia apresentações de alunos na quadra da escola, havia muitas brincadeiras no dia das crianças…

pudéssemos ter uma visão do sujeito como um todo. Durante as sessões foram utilizados alguns instrumentos, tais como: anamnese, Entrevista Familiar Exploratória Situacional – EFES e Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem, bem como Provas Operatórias e Projetivas, dentre outras atividades complementares. Durante o processo foi feita uma entrevista com a professora de J.O.V, como forma de conhecer a realidade escolar dessa criança, como por exemplo: seu comportamento frente as…

Vygostky onde o educador tem a tarefa de reprodução em cada criança, das aptidões humanas criadas ao longo da história da humanidade. O educador nesta perspectiva é um parceiro mais experiente que auxilia a criança na resolução dos problemas. E para Piaget do nascimento até a fase adulta o conhecimento é construído pelo indivíduo, sendo os esquemas do adulto construídos a partir dos esquemas da criança. Do mesmo modo que nos adaptamos biologicamente ao mundo que nos cerca, o…

ACUMULAÇÃO AUTOR DO CONCEITO JEAN PIAGET (1896 – 1980) RUMO DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO É O PROCESSO DE EQUILIBRAÇÃO, ASSIMILAÇÃO E ACOMODAÇÃO. OPERAÇÕES DA INTELIGÊNCIA – AÇÃO. VISÃO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM HUMANOS. CONSTRUÇÃO/ CONSTRUTIVISMO NÃO É CLÁSSSICO DA OBRA PIAGETIANA É UM TERMO DO “VELHO” PIAGET, SEGUNDO MACEDO (1994) EM 1955 – EM GENEBRA – INAUGURAÇÃO DO CENTRO INTERNACIONAL DE EPISTEMOLOGIAGENÉTICA – CONTEXTO INTERDISCIPLINAR - PIAGET COMEÇOU A UTILIZAR MAIS O CONCEITO

(psicopedagogia institucional), na clínica (psicopedagogia clínica). Trabalho na clínica :O psicopedagogo, através do diagnóstico clínico, irá identificar as causas dos problemas de aprendizagem. Para isto, ele usará instrumentos tais como, provas operatórias (Piaget), provas projetivas (desenhos), EOCA, anamnese. O psicopedagogo fará uma entrevista inicial com os pais ou responsáveis para conversar sobre horários, quantidades de sessões, a importância da frequência e da presença e…