Projetos Didáticos Temas Transversais

variedade de informação visual como quadrinhos, fábulas, reprodução de obras de Chico Buarque de Holanda e Ziraldo, onde os alunos tem a oportunidade de analisar um livro e observar sua estrutura.(figura:04) É trabalhado também nesse livro os TEMAS TRANSVERSAIS, como: respeito ao próximo, ética, cidadania entre outros, conteúdos que não fazem parte obrigatória do currículo da escola, mas que podem ser explorados em sala de aula interdisciplinarmente como sugerem os PARÂMETROS…

Resumo: Um balanço da realização do projeto “História e Meio Ambiente: estudo das formas de viver, sentir e pensar o mundo natural na América portuguesa e no Império do Brasil (1500-1889)”. O projeto visou a formação continuada de professores do ensino fundamental e médio e de outros profissionais na área de História, a iniciação na pesquisa das relações entre ser humano, natureza e sociedade e a elaboração de material didático sobre o tema transversal “Meio Ambiente” para…

Curso de Educação de Jovens e Adultos Módulo 03 - Atividade Supervisionada Disciplina: Projetos Interdisciplinares Município: Piraquara 15/12/14 Alunos MATRÍCULA NOME Cristina Carla Xavier Para postar esta atividade, clique em Meus Trabalhos > Link Enviar Arquivo. LEMBRE-SE de informar os códigos do seu grupo. Produção textual com, no mínimo dez e, no máximo quinze linhas. Os Parâmetros Curriculares…

UM ESTUDO DO TEMA TRANSVERSAL MEIO AMBIENTE NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM ESTUDO DO TEMA TRANSVERSAL MEIO AMBIENTE NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL AUTORAS: MÁRCIA CRISTINA RIBEIRO PESSOA SEVERINA MARIA DE MOURA VANESSA MARIA PEREIRA FERREIRA ORIENTADORA: VALDERÊS MONTE BANCA EXAMINADORA: LOURDES FRAGOSO ELIAS PASHOAL PROBLEMA  Os professores do 3° ano do Ensino Fundamental desenvolvem/trabalha Ambiental ambiente? a partir com dos a temas…

análise dos princípios orientadores da | |ação pedagógica para o ensino fundamental: competência, interdisciplinaridade, contextualização e autonomia; consideração da ludicidade no ensino; avaliação | |de recursos didáticos e análise de técnicas de apresentação e utilização de recursos didáticos. | |COMPETÊNCIAS DO PERÍODO

modificar hábitos, costumes e valores em relação ao consumo e descarte do lixo, para melhorar o local em que se vive, a começar pela Escola e também preservar o Meio Ambiente? Titulo: Projeto Reciclar é Preciso. Tema: A Reciclagem Justificativa: Justifica-se trabalhar com o Projeto Reciclar é Preciso, que tem como tema: A Reciclagem, porque a produção de lixo nas escolas e seu entorno é muito grande. Dentro das Escolas, os alunos jogam embalagens, cascas de frutas ou papéis em…

esta sendo utilizada a Matemática. PROJETOS DIDÁTICOS • Tática de ensino mais utilizada para o desenvolvimento de um trabalho pedagógico interdisciplinar • O professores podem inserir o estudo de temas entre matérias que não pertencem a mesma disciplina em questão, mas que envolvam duas ou mais delas. • Projetos didáticos não devem ter a obrigatoriedade de juntar disciplinas, porém seria de extrema importância a realização dessa inter-relação. • Projetos didáticos são importantes…

NASCIMENTO SILVA CURSO DE PEDAGOGIA - TURMA D PROJETO SOBRE AS PRINCIPAIS REGIÕES PARA 3º SÉRIE PROJETO SOBRE AS PRINCIPAIS REGIÕES PARA 3º SÉRIE DISCIPLINA DE FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS SÃO PAULO I) DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1) TÍTULO DO PROJETO: AS PRINCIPAIS REGIÕES DO BRASIL 2) ABRANGÊNCIA: 3º SÉRIE, ESCOLA E COMUNIDADE 3) ELABORAÇÃO DO PROJETO: ELENI DO NASCIMENTO SILVA 4)…

LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA: PROJETO PITANGUÁ. 1ª SÉRIE. ASPECTOS FORMAIS A capa do livro traz o desenho de uma borboleta colorida que desperta a curiosidade, sobre oque os alunos e professores irão encontrar dentro do conteúdo do livro. O título do livro: Projeto pitanguá, geografia; refere-se a um projeto do PNLD, de compreensão leitora, onde os livros elaborados fornecem o desenvolvimento da competência leitora, fazendo com que o aluno compreenda os diversos tipos textuais. O…

conhecimentos afins, temas transversais e outros. As legislações atuais estabelecem que, a organização curricular deve ser constituída de uma base nacional comum e de uma parte diversificada, articuladas e integradas entre si. c) O que compreende: Base Nacional Comum: Língua Portuguesa, Artes, Educação Física e Línguas Estrangeiras; Matemática, Química, Física e Biologia; História, Geografia, Sociologia e Filosofia. Parte diversificada: 3. Método didático a) Com…