Inclusão digital

Professor da sala de aula Professor do LIE Coordenador Pedagógico PARA ESSA PARCERIA, É NECESSÁRIO:  DISPONIBILIDADE FACILIDADE DE RELACIONAMENTO  FLEXIBILIDADE NA TOMADA DE DECISÕES  PLANEJAMENTO ANTECIPADO, CONTÍNUO E CONCOMITANTE POR QUE PLANEJAR? O QUE PLANEJAR? COMO PLANEJAR? POR QUE PLANEJAR? "O planejamento não diz respeito a decisões futuras, mas às implicações futuras de decisões presentes." PETER DRUCKER Está previsto na Proposta Pedagógica das escolas Prevê um novo olhar sobre a aprendizagem, sustentada por uma teoria educacional Visa ao trabalho de equipe POR QUE PLANEJAR? A idéia de projeto envolve a ANTECIPAÇÃO de algo desejável que ainda não foi realizado, traz a idéia de pensar uma realidade que ainda não aconteceu. O processo de projetar implica analisar o presente como fonte de possibilidades futuras (Freire e Prado, 1999). A idéia de projeto é própria da atividade humana, da sua forma de pensar em algo que deseja tornar real, portanto, o PROJETO É INSEPARÁVEL DO SENTIDO DA AÇÃO (Almeida, 2002). O QUE PLANEJAR? PROJETOS DE ENSINO ou PROJETOS DE APRENDIZAGEM RESUMINDO...  PROJETO DE APRENDIZAGEM: parte da necessidade e interesse dos alunos. Os conteúdos e as habilidades são desenvolvidos conforme a necessidade do projeto.  PROJETO DE ENSINO: o professor ou grupo de professores decidem os conteúdos e as habilidades que consideram importantes desenvolver com o Projeto. O QUE PLANEJAR? …

PROJETO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA SECRETARIA DE ESTADO, DA EDUCAÇÃO E CULTURA-SEEC RN 9ª DIRED – CURRAIS NOVOS RN ESCOLA ESTADUAL PROFª ISABEL FERREIRA Rua Getúlio Vargas nº 254- Equador RN fone (84) 34750062 CEP 59355-000 Laboratório de Informática Educacional – LIE/EEPIFERREIRA Coordenadora/ Professora: MARIA HELENA DO CARMO MEDEIROS PROJETO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA: “ A INFORMÁTICA UM RECURSO PARA UMA APENDIZAGEM PRAZEROSA”. [pic] …

INFORMÁTICA INTER ATIVA Sincronia com a sala de aula, professores, alunos em ambientes virtuais. ÍNDICE PÁGINA 1.Justificativa................................................. 3 2. Objetivo geral................................................ 2.1 Objetivos específicos 2.2 Público Alvo 4 3.Atividades gerais.................................... 3.1Responsável pelo LIE 3.2Metodologia 5 4.Avaliação................................................ 6…

Andreia De Negri e Kelly Dal Prá pela parceria nos projetos junto a suas turmas, pelo carinho e por assim como eu, simplesmente, acreditarem. A meu amigo e irmão de caminhada Alexandre Fernandes, pela revisão, incentivo e amizade de sempre. A minha orientadora Querte que sempre achava maravilhoso tudo que eu achava uma “éca” quando escrevia. Obrigada pelo incentivo. Ao curso Mídias na Educação como um todo: tutoras, professoras, coordenação. E a Universidade Federal do Rio…

LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA (LIE) ESCOLA MUNICIPAL CENTRO EDUCACIONAL CARINHO E TERNURA Filosofia da Escola Pressupomos um centro de educação moderno, prático, democrático e, sobretudo humano, devendo tornar possível a todas as crianças que o freqüentam indiscriminadamente, elementos de cultura que enriqueçam o seu desenvolvimento e inserção social, cumprindo um papel socializador, propiciando o desenvolvimento da identidade das crianças por meio de aprendizagem…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS LICENCIATURA EM BIOLOGIA A DISTÂNCIA FERNANDO OLIVEIRA CONDEZ P R O J E T O D E I N T E R V E N Ç Ã O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO PORANGATU – GOIÁS - BRASIL Dezembro de 2009 FERNANDO OLIVEIRA CONDEZ PARCEIROS NA APRENDIZAGEM: OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ESCOLA CAMPO : COLÉGIO ESTADUAL POLIVALENTE DR. SEBASTIÃO GONÇALVES DE ALMEIDA – URUAÇU-GO …

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO GERÊNCIA DE PROJETOS ESPECIAIS-GPE PROGRAMA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL-PTE NUCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL-NTE FORMULÁRIO DE DIAGNÓSTICO DO LIE e TVE/2012 1.DADOS/ESCOLA: a) ESCOLA:_E .E. E .F. Profa. Carmem Rocha Borges INEP: 1101480 b) ENDEREÇO: _Rua Abílio Freire_ nº 611 c) TELEFONE: 34216030 d) EMAIL: carmemrochaborges@hotmail.com e) MUNICIPIO/DISTRITO:_JI-PARANÁ-RO e) SITE/BLOG:…

O blog como ferramenta educativa Eliane de Carmo1, Adaiane Spinelli2 Resumo: O presente artigo tem como objetivo apresentar o blog como um recurso educacional que proporciona aos alunos a construção do conhecimento, desenvolvendo sua autonomia e senso crítico e que pode ser utilizado em todos os componentes curriculares. Para tanto foi realizada uma pesquisa bibliográfica sobre o tema, pesquisa em blogs educativos e entrevista com a coordenadora do Laboratório de Informática…

Módulo 2 Identificação dos requisitos do PPAP e reconhecimento de suas aplicações práticas (Seções 1 e 2 do Manual da 4ª. Edição). Seção 1 - Generalidades 1.1 Submissão do PPAP A organização deve obter aprovação completa (ver 5.2.1), do representante autorizado do cliente, para: 1. Uma nova peça ou produto (exemplo: peça específica, material ou cor não fornecida previamente, para um cliente específico); 2. Correção ou discrepância numa peça submetida previamente; 3.…

processo. Os limites LSE e LIE são utilizados no CP e CPK para determinar as tolerâncias da variabilidade. A figura acima nos permite visualizar que quanto maior for a curva da distribuição normal melhor será o nosso CP, pois mais centralizado estará o desvio do produto, também através desta distribuição normal podemos avaliar que quanto mais centralizada estiver a curva em relação o eixo Y no valor zero melhor será o nosso CPK, pois menor estará a…