REFLEXÕES SOBRE A MOTIVAÇÃO DE ALUNOS PARA A APRENDIZAGEM DE LÍNGUA FRANCESA NO CECLLA

REFLEXÕES SOBRE A MOTIVAÇÃO DE ALUNOS PARA A APRENDIZAGEM DE LÍNGUA FRANCESA NO CECLLA Rosangela Pereira da Costa1 Introdução O presente artigo tem como objetivo investigar os principais tipos de motivação presente e, também, discutir e pontuar a importância do fator motivacional no processo de ensino-aprendizagem da língua francesa com alunos do Centro de Estudos Continuados em Letras, Linguística e Artes - CECLLA de Porto Nacional. Mais de 200 milhões de pessoas falam francês nos cinco continentes. O francês é um grande idioma de comunicação internacional. É a segunda língua estrangeira a ser ensinada no mundo inteiro, após o inglês, e o nono idioma mais falado no mundo. A Francofonia engloba 68 Estados e governos. A França dispõe da maior rede de estabelecimentos culturais no exterior, onde são dispensados cursos de língua francesa a mais de 750 mil pessoas. Pretendemos realizar reflexões sobre este assunto a partir de teorias que procuram esclarecer a relevância do fator motivacional sendo que será, também, colocado em evidência a importância da qualidade na formação do professor como uma trilha para que o ensino e a aprendizagem da língua francesa aconteçam com mais qualidade. E é com o intuito de motivar os alunos para a aprendizagem que sempre procurei intervir positivamente em minhas aulas de língua francesa, buscando uma forma de restaurar nos alunos a motivação que, por vezes, eles perdem durante o processo de aprendizagem. E faço isso pois acreditamos

A REVOLUÇÃO FRANCESA E AS REPERCUSSÕES NA EDUCAÇÃO DE SURDOS Niédja Maria Ferreira de Lima UFCG/UAEd niédjafl@yahoo.com.br Revolução Francesa- surdez-educação de surdos 1. INTRODUÇÃO No presente texto, nos propomos a refletir sobre um dos grandes acontecimentos da história da humanidade que ocorreu no século XVIII: a Revolução Francesa e as repercussões do debate pedagógico que ocorreu durante essa Revolução, seus avanços e consequências, para a educação dos sujeitos Surdos. Sob o…

DA EDUCAÇÃO COORDENARIA DE ENSINO ESCOLA ESTADUAL MARIA MÃE DE DEUS PROJETO DE IMPLANTAÇÃO DE FRANCÊS(FLE) NA 4ª SÉRIE DA ESCOLA ESTADUAL MARIA MÃE DE DEUS. "SOLTANDO A LÍNGUA E APRENDENDO A APRENDER A FALAR FRANCÊS, PARA COMPREENDER AS DIFERENÇAS LÍNGUISTICAS E CULTURAIS NA CAPITAL E NA FRONTEIRA". MACAPÁ-AP 2013 ÍNDICE 1-IDENTIFICAÇÃO 2-APRESENTAÇÃO 3-JUSTIFICATIVA 4-REFERÊNCIAS TEÓRICAS 5-OBJETIVOS: GERAL E ESPECÍFICOS 6-METODOLOGIAS …

Excrementos dos seres vivos são conhecidos vulgarmente como merda, em português. Outros projetos Wikimedia também contêm material sobre este tema: Wikcionário Definições no Wikcionário Commons Imagens e media no Commons Commons Categoria no Commons Merda (do latim merda 1 ) é uma expressão geralmente pejorativa, polissêmica e usada principalmente na linguagem coloquial. Em sentido estrito, é resultado do processo digestivo e refere-se às fezes expelidas por um organismo vivo,…

Departamento de Letras e Artes Curso: Licenciatura em Letras com Língua Francesa Projeto Pedagógico A França na Idade Média: Hábitos e Costumes Feira de Santana – Ba 2009 Gilcivânia Maia Lima Izabele Joaney Franco Franco Projeto Pedagógico A França na Idade Média: Hábitos e Costumes Trabalho apresentado ao curso de Letras com Francês da UEFS – Universidade Estadual de Feira de Santana, como parte dos requisitos para aprovação na disciplina Metodologia do…

não sediar nenhum jogo do campeonato, irá receber a seleção francesa de futebol e sua comissão técnica. Segundo o Jornal “A cidade”, em matéria publicada no dia 23 de novembro de 2013, bares e restaurantes já se preparam para o megaevento que deve atrair centenas de turistas e movimentar cerca de 200 milhões em Ribeirão Preto no período de meses em que ocorrerá a copa. Uma das dificuldades em receber os turistas, será a comunicação. Sabemos que não temos pessoas o suficiente que…

Automação, Engenharia de Computação, Engenharia Eletrônica e de Telecomunicações (Campi Uberlândia e Patos de Minas), Engenharia Mecânica, Engenharia Mecatrônica, Engenharia de Produção (Campus Pontal) e Engenharia Química da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) no âmbito dos Projetos BRAFITEC aprovados junto à CAPES. A Diretoria de Relações Internacionais e Interinstitucionais da Universidade de Uberlândia (DRII/UFU), juntamente com os Coordenadores dos Projetos…

NECESSIDADE DE UTILIZAR UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA ROSA, PATRÍCIA ARGÔLO 1 BARROCO, HÉLIO ESTRELA 2 RESUMO O presente artigo analisa o perfil dos profissionais que trabalham nos diversos setores ligados ao turismo nas cidades de Ilhéus, Itacaré e Canavieiras, bem como as suas necessidades de utilizar uma língua estrangeira. Com o objetivo de identificar a demanda e o nível de conversação dos profissionais quanto ao domínio de línguas estrangeiras, assim como, verificar quais os fatores que…

Internacional de alunos de graduação, a VRERI anuncia a abertura do Edital para as seguintes universidades: 1. DOS REQUISITOS GERAIS: Para participação no referido programa, o candidato deve atender aos seguintes requisitos:       Ser brasileiro ou estrangeiro com visto de permanência definitivo no Brasil; Quando de sua inscrição, o candidato deve ter concluído, cumulativamente, ao menos dois (02) semestres e 20% do total dos créditos de seu curso. O candidato…

“DE OIAPOQUE A SAINT-GEORGES”: UMA PESQUISA SOCIOLIGUISTICA EM MEIO ESCOLAR NA FRONTEIRA BRASIL/GUIANA FRANCESA. Por: ANTUNES, Norma Ivete; HERNANDES, Aline Lemos Discentes em Letras Línguas adicionais e Suas Respectivas Literaturas pela Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) – Campus Bagé/RS. Texto Produzido para a disciplina de Política Linguística. SAVEDRA, Mônica. Professora Doutora (UFF) Coordenação. SILVA, Sidney de Souza. Organização. Línguas em contato: cenários de…